求真务实细分析，凝心聚力促提升——北于家庄小学期末试卷分析会

_陈儿

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应用题

培养

教学方法

　　为了提升我校教育教学质量，督促教师总结经验，查找存在问题及成因分析，帮助教师针对性谋划提升质量的措施，2021年9月30日上午，北于家庄小学召开了六年级期末质量检测试卷分析会，校长及全校数学教师参加会议。贾玉成校长亲自主持会议，并全程参与。

　　本次会议历时一个半小时。会前，每一位教师都针对本班的试卷进行了认真、仔细，全面、细致的分析。从每一小题入手，从学生答题情况来分析教学中的不足，针对问题，反思教师在教学中的不足，提出新学期的改进措施和努力方向。

　　试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

　　发言教师针对期末考试试卷的考查范围、题型结构、知识技能、难易程度以及学生的答题情况进行了科学的分析，对学生失分较多的题目制定出了应对方案，并分享了平时教学中的成功经验。

从本次 试卷反应出来的问题着手，我们认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
　　1.立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2.凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3.基础知识与课堂练习，做足精讲精练。在平时教学中，对于类型题，进行强化训练，教师重点是怎样讲、讲什么、怎样解决。不管是教学方法还是思路都要常变常新，把握知识要点，正确引导问题。 4.寓教于乐，做趣味性教师。贾校长提出：低年级学生，注意力时间短，要在有效时间内，通过课堂活动，巩固数学知识，融入数学思想。低年级主要培养学生的学习习惯，学习态度和学习思维，以培养学生兴趣为主，结合生活实际把书本上枯燥的知识变成学生感兴趣的内容。 陈校长提出，教师课前梳理本节课的要点，做好课前计划，梳理知识点和重难点，做到有的放矢。 教研活动总结：
1.每天课前组织开展说课活动（3-5分钟每人）。要说清本堂课的教学重点和教学方法。
2.教师要从以下几方面提升自己：
首先要注重学习态度与学习习惯的培养，其次要夯实基础知识和扎实课堂练习，最后要把握教学重点与激发学生兴趣。
通过开展此次试卷分析活动，我校数学教师找出了存在的问题，确定了今后教学的侧重点，为以后的教学工作找到了突破口。加强了学科间的纵向联系，不仅注重了学科知识的前后关联性，强化了学生行为习惯养成的连贯性，而且增强了教师间的团队合作的意识、整体意识。
　　今后，我校全体教师上下同心同德，夯实教学前进道路上的每一步，切实提高学校的教学质量！

撰稿人：陈 杰

审稿人：陈红卫