<p class="ql-block"> 数学书中的图文并茂,色彩炫丽。是学生一看就喜欢的课本,特别是教材中那一幅幅丰富情境的主题图更是深深地吸引了学生。</p> <p class="ql-block"> 为如何培养学生的观察能力。9月30日上午，实验小学一年级数学组教师围绕“如何利用主题图来培养学生数学观察能力”这一主题进行了探讨。</p> <p class="ql-block"> 书中主题图主要的意图在于体现"从学生身边的经验出发,重视学生生活中的经验和体验"的基本理念,让学生在熟悉的情境中,联系自己身边的具体事物。就如何让孩子们“会看、会理解、会说”这一过程，宋绍华老师提出了她独到的见解。</p> <p class="ql-block"> 对低年级的学生来说，故事、游戏、现实生活场景都是他们最容易接受的学习方式。为了提高学生的学习兴趣，陈洁老师发表了看法，她觉得：“学生学习的动力来源于好奇”。每一节数学课陈洁老师都会给孩子们讲一个小小的故事。</p> <p class="ql-block"> 情景图可以通过观察、操作等来解决生活中的实际问题等,能感受数学知识的含义,同时认识数学与生活的密切联系。余玉兰老师提出：数学课不光是一节理论课，更是一节实践课。我们可以通过一些小活动、小表演让孩子们理解并演绎。</p> <p class="ql-block"> 最后，一年级数学教师组全体教师针对孩子们的书写坐姿、书写格式、作业要求进行了讨论并确定。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。老师们认真学习、仔细思考、获益良多。我们将齐心协力、砥砺前行、共赴目标！</p>