<p class="ql-block"> 为了充分发挥区角环境开放、材料丰富、内容广泛、形式自由的优势，促进幼儿主体参与、自主学习、积极反思等能力的发展，灵台县城南幼儿园于2021年9月30日开展了区域环境创设观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 在冯园长和包级领导的带领下，各位老师带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对各班区域环境创设进行了观摩和检查。包级领导针对环境创设的亮点和需要改进的地方进行了及时的点评，并提出了创设性的意见和建议。</p> 风格各异 琳琅满目 <p class="ql-block"> 走进教室，首先印入眼帘的是各班区域的区角牌，每个班级都是不同的风格：有古典风、格子风、森林风、原木风、动物风等，真是风格各异，玲琅满目啊！</p> 自主进区 异彩纷呈 <p class="ql-block"> “进区卡”是孩子们自主选择区域活动的“门票”，我们的“进区卡”都以孩子们的照片为主，进行了各种各样的装饰，孩子们想去哪个区域玩儿，就把自己的进区卡放进哪个区的卡袋里，再进去玩区角。这样，老师可以清楚的看到谁在哪个区域，既方便了教师观察幼儿，又充分体现了幼儿选择区域的自主性。</p> <p class="ql-block"> 每个区域都有“区域规则”，而图文并茂的“区域规则”就是孩子们玩区角的“指挥官”，有了“区域规则”的指导，既避免了老师的反复说教，也美化了班级育人环境。</p> 区角多样 乐此不疲 <p class="ql-block"> 在区角创设中，老师们利用废旧物品、漂亮的手工材料、家长资源等为幼儿创设一个温馨、有爱的环境。每个活动室至少有五个不同的区角，孩子们在花样繁多、材料丰富有趣的区角里乐此不疲的玩耍，达到了既开阔孩子们的视野，又愉悦身心的目的。</p> <p class="ql-block"> 大一班的孩子们在津津有味的玩着数字分解，有趣的教具使孩子们陶醉其中，乐此不疲！</p> <p class="ql-block"> 大二班的特色是花苑，孩子们可以在花苑里进行制作花、交流、卖花、收银等一系列活动，从而促进幼儿社会性的发展。</p> <p class="ql-block"> 大三班最属美工区吸引人的眼球，老师把孩子们的画用圆形的卡纸做了简单的装饰，显得美观大方，艺术味儿十足；表演区也独具一格，我们可以看到生动有趣的区角牌装饰和自制的表演服。</p> <p class="ql-block"> 大四班的区角布置很精致，尤其是“书香斋”给人的感觉特别温馨，班主任老师告诉我们主要是依托幼小衔接的要求来创设的，想给孩子们在幼儿园的最后一年留下更深刻的影响。</p> <p class="ql-block"> 大五班的区角有种“富丽堂皇”的高贵，尤其是“茶艺区”、“职业体验区”和“皮影区”特别逼真，给人一种以假乱真的感觉。</p> <p class="ql-block"> 大六班给人留下深刻印象的是“淘宝屋”和“建筑区”，尤其是“淘宝屋”，内设试衣间，旁边有银行，教给孩子们生活中的联系。</p> <p class="ql-block"> 中七班最令人意犹未尽的是“美时美刻”，里面的自制道具和服饰都是吸引孩子们的亮点。</p> <p class="ql-block"> 中六班最有趣的是“咔嚓馆”了，老师根据孩子们的兴趣，设置了可以拍照的“咔嚓馆”，充分调动了幼儿的兴趣，使孩子们轻轻松松体验自己的喜好。</p> <p class="ql-block"> 中五班最引人注目的是“爱心医院”，有看病流程提示、挂号收银台、药品分类等，材料丰富有趣，不失为孩子们体验生活的乐园。</p> <p class="ql-block"> 中四班的压轴区角是“角色区”的“美食小屋”，区角设置精美，菜品、美食等材料都是老师和孩子们共同制作的，在创设区角的过程中也体现了幼儿作为参与者的角色，更展示了孩子们的动手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 中三班的美工区是她们的“招牌区角”，班主任老师说“衍纸画”是她们美工区的训练重点，另外他们的建筑区也不逊色，丰富有趣的材料，足够孩子们“贪玩”一场了。</p> <p class="ql-block"> 中二班的特色区角是“早餐店”，老师介绍说：从食物的制作、区角的玩法等都参考了孩子们的思考和想法，是师幼共同智慧的结晶，其他区角的材料也很丰富。</p> <p class="ql-block"> 中一班重点介绍了美工区，区角材料的投放充分考虑了幼儿已有经验和年龄特点，实用性很强，真正起到了“第三位老师”的作用。</p> <p class="ql-block"> 小六班的“娃娃家”最具特色，根据孩子们年龄小、爱模仿的特点，投放了丰富有趣的材料，堪称孩子们的精神乐园。</p> <p class="ql-block"> 小五班根据幼儿的喜好和年龄特点，重点创设了“糖果屋”，主要让孩子们用橡皮泥来制作各种各样的糖果，满足孩子们“玩泥”的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 小四班最令人赞叹不已的是“恐龙智慧园”，投放了各种开发智力的材料，看来是为塑造小天才做准备了。</p> <p class="ql-block"> 小三班的六个区角中，最具实用性的是建构区，根据孩子的年龄特点投放了孩子们喜欢的各种积木，供孩子们拼搭，有利于锻炼孩子们的动手操作能力。</p> <p class="ql-block"> 小二班以“嘟嘟创意坊”为主进行了介绍，主要投放了一些可拓印的美工材料，供孩子们进行简单的涂色或拓印，这也是小班孩子们最喜欢最能接受的绘画方式。</p> <p class="ql-block"> 小一班的五个区角可谓平分秋色，我们就说“娃娃家”吧，真有“家”的味道，里面有温馨的小屋、衣服、鞋子、餐具、蔬菜等各种有趣的材料，孩子们可以尽情的操作，畅快的享受到“家”的安逸。</p> <p class="ql-block"> 从此次观摩活动看， 老师们充分发挥聪明才智，与孩子们共同创设出了突显班级特色的区域活动环境；但幼儿园区域环境只是外在装饰，在以后的区角活动中，我们要让孩子们自主选择区角，真正发挥孩子的主体作用，调动幼儿参与的积极性，让幼儿在与之产生互动的区域环境中快乐成长。</p> <p class="ql-block">监制：冯莉萍</p><p class="ql-block">审核：陶红春</p><p class="ql-block">编辑：叶娟丽</p><p class="ql-block">来源：灵台县城南幼儿园</p>