<p class="ql-block"> 九月，秋风送爽，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们充满希望去分享孩子成长的幸福。九月的开学别样美丽，快乐的伙伴相约一起，快乐的歌声心底唱响，可爱的花朵散发芬芳，幸福的校园绽放光芒。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“环境是重要的教育资源之一”树立“幼儿为本”把教育融入生活，选择幼儿熟悉的主题活动内容，激发幼儿参与环境创设的兴趣；尊重和支持幼儿的决定，奠定有效互动基础；理解和感受幼儿艺术表现，营造良好的互动形式；呈现环境动态过程，凸显互动教育价值；分享经验，让互动的主题墙成为幼儿学习交流的平台。</p> <p class="ql-block"> 上幼儿园啦！在家里备受娇宠的小宝贝们，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，尝试在集体中独立做事、与别人交往等。对于刚满三周岁的孩子来说，迈出步入社会的第一步是充满恐惧和担忧的，为了减少幼儿离开家人的惧怕和胆怯，我们小班年级组特意开展了“快乐的幼儿园”系列主题活动，让幼儿从多方面感知幼儿园的温暖和快乐，从而尽快熟悉幼儿园生活，喜欢上幼儿园。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。对于刚升入中班的幼儿，他们有了“升班了，长大了”的意识，同时也开始对事物有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，因此，中班年级组开展了“我是中班小朋友”主题系列活动。在这个主题中我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事。通过各种有趣的活动，从广泛地与同伴协作、互相学习，逐步做到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的自我评价能力，帮助幼儿构建健康的心理，给幼儿一个展示自己的舞台，享受表达的自豪和愉悦，能够快乐生活。</p> <p class="ql-block"> 大班组：</p><p class="ql-block"> 幼儿升入大班以后，新的班级、新的环境不断给他们以新奇的感觉。“我上大班了”“我们班有新玩具了”“我们班来了一个新老师”……幼儿不断地和同伴、家长谈论着这些话题，不断激发着他们升入大班的自豪感。同时，由于大班幼儿的神经系统发育得比小、中班的幼儿更加完善，他们的自我控制能力变得更强。随着各种知识和生活经验的丰富，他们也愿意主动做事。因此，大班年级组的教师应抓住这一时机开展主题活动“快乐的我”和“快乐的节日”主题系列活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 蓝蓝的天空是小鸟的家，</p><p class="ql-block"> 密密的树林是小鸟的家。</p><p class="ql-block"> 绿绿的草地是小羊的家，</p><p class="ql-block"> 清清的河水是小鱼的家。</p><p class="ql-block"> 红红的花儿是蜜蜂的家，</p><p class="ql-block"> 快乐的二幼是小朋友的家。</p> <p class="ql-block"> 新学期的乐章已奏响，新学期的蓝图已绘就，开学季，让我们一路向前，用爱托举希望，共同相约美好明天！</p> <p class="ql-block"> 监制：朱爱琴</p><p class="ql-block"> 审稿：倪霞贵</p><p class="ql-block"> 编辑：孙继翠 杨翠英</p>