骨干示范展风采，交流合作促成长——德惠市岔路口镇中心小学名优、骨干教师“送课下乡”朝阳乡中心小学活动

YOLO

为了促进教师更好的学习教育核心素养理念，提高课堂教学水平，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业化的发展，落实德惠市二实验大学区名优教师、骨干教师“送教下乡”活动要求，岔路口镇中心小学于9月28日对朝阳乡中心小学进行送课下乡活动，现圆满结束。 　　本次送课下乡活动，进修学校陈恒副校长、继教办李伟主任在岔路口镇中心小学校长汤朝辉、副校长尹宪龙、主任李强、侯吉波的陪同下前往。 　　本次德惠市二实验大学区名优教师、骨干教师“送教下乡”活动，岔路口镇中心小学共派出语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术、心理与健康、信息技术十个学科十三位名优教师、骨干教师进行送教下乡活动展示，进而形成具有代表性和引领性的送课下乡活动宗旨。 相春玲教师送课的一年级语文《小小的船》一课，根据一年级学生的特点，重点进行识字写字教学。首先在课堂上注重激发学生兴趣，使学生有主动识字的愿望，接着用精心设计的内容、语言、活动去吸引孩子们的有意注意。其次在设计时，注重识字方法的引领，从多方面引领学生掌握识记汉字的方法。例如字谜、儿歌、顺口溜、加一加等多种方法。同时注重拓展阅读、丰富积累。让孩子在不断地大量的阅读实践中，积累语言，建立语感，从而促进语文素养的培养和提升，展现了骨干教师的引领和示范作用。 王莉老师送课的五年级语文《慈母情深》一课，王老师在讲课过程中善于抓住文中最动情的词句，批文以入情，抓住“鼻子一酸”，体会“酸”是一种怎样的感受；细细品读三次出现“我的母亲”和四次出现“立刻”的文段，紧扣文本，引导学生在诵读中感悟一个母亲工作的辛苦，赚钱的艰难和为子女、为家庭毫无怨言地付出全部的深情，教学方法上处处体现了教师“自我”的个性和特点。 王海丰教师送课的三年级数学《什么是周长》一课，以动物比赛游戏为导入，进而引导学生说出周长的概念，通过小组合作测量树叶和数学课本的周长来达到巩固新知的目的，并且课件制作精美、条理清晰、语言干练利落，在学生分工明确、团结合作的浓浓学习氛围中呈现了一堂生动精彩、活动性极强的数学课教学内容。 王婷婷老师送课的五年级科学《认识棱镜》一课，采用多变灵活的实验方法，巧妙地安排有趣的实验，激发学生的学习兴趣，让学生产生自主学习的原动力，精心准备自制教具，并通过图文结合，讲练结合，使整节课环环相扣，让学生充分感受光的奇妙和理解太阳光的不同色彩，达到了理想的教学效果。 　　刘行教师送课的五年级体育《足球—脚背内侧传球》一课，通过创设合作探究和游戏活动，让学生熟悉球性，提高控球能力，培养学生集体合作的精神，教材搭配合理，结构清晰，重难点突出，让学生体验足球运动的乐趣和收获成功的喜悦。 　　刘丽影教师送课的数学学科《2、5的倍数特征》一课，从学生已有的知识经验出发，以“考一考”的形式导入新课，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，小组合作探究新的知识内容，使学生经历观察、归纳、类比、猜想、交流、验证、反思等数学活动，激发学习的兴趣，增强学好数学的信心，使课堂生动活泼，成效显著。 　　陈玉双教师送课的五年级英语M5U1《There are only nineteen crayons》一课，以问题游戏导入新课，通过情景演示法、直观演示法、游戏法相结合的方式进行教学，展示了其扎实的教学基本功，课堂教学目标明确，教学过程清晰，动静结合，扎实有效，注重学生的语言运用能力，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。 　　马庆艳教师送课的六年级道德与法治《认识居民的身份证》一课，熟练运用多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣，密切联系学生生活实际，采取创设情境、自主探究、案例分析、小组讨论等方法达到培养学生能力的目的，使课堂的儿童与教材实现真正的互动，达到了人人有话说、人人愿分享的课堂效果。 　　邵丽丽教师送课的五年级心理与健康《把握每一分钟》一课，以讨论法、故事讲读法为核心，让学生认识到时间的珍贵和重要性，提高学生珍惜时间的意识，加强和培养学生的时间管理观念，具有极强的教育意义。 　　纪淑菊教师送课的五年级音乐《外婆的澎湖湾》一课，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，采用了丰富的教学方法和教学手段，以歌曲为主线，体现音乐性，整节课围绕歌曲的学习、演唱进行，发挥了教师的艺术魅力，营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围。 杨厚平教师送课的五年级体育《软式棒垒球—传、接球》一课，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，采用循序渐进、层层进入的教学方法，培养学生对棒垒球的兴趣，养成正确的软式棒垒球文化素养，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以致用的成功感从而培养学生互助合作的能力，促进身心健康发展。 　　李学娜教师送课的二年级美术《好吃的水果》一课，通过让学生真正接触水果，来学习观察不同水果颜色、外形、触觉激发学生的学习兴趣，注重艺术实践及教师辅导，让学生自主学习、感受、绘画，是一节充满生活情趣的课程。 　　李坤教师送课的四年级信息技术《电子相册我制作》一课，通过创设情境，设置制作相册的任务，后通过演示讲解法帮助学生快速理解和掌握操作步骤，然后由学生自主探究学习新知，把更多的课堂时间留给孩子，进而完成教学目标，使教学真正面向全体学生，提高学生计算机操作能力，具有非凡意义。 　　课后，讲课教师与听课领导、教师进行了研讨和交流，讲课教师首先对自己授课内容进行了说课，又对课堂教学进行了课后反思，认为本次活动的开展，创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。听课教师认为此次课堂交流合作让他们体验了名优、骨干教师生动活泼的课堂教学，感受到了师生合作探究的和谐气氛。 进修学校陈恒副校长、继教办李伟主任、朝阳乡中心小学宇奇校长、岔路口镇小学汤朝辉校长也对此次活动进行了总结讲话，指出本次活动较好地体现了新课程下的新型师生关系，教师准备充分，教学能力优秀，活动效果显著，并结合课例，进行了精彩的点评。 　　此次送课下乡活动充分发挥了学科骨干教师的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名优教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。 同时此次活动也实现了优质教育资源共享，增进了教师同行的交流，加深了我校与朝阳乡中心小学教师队伍的理解，形成了教育合力，在朝阳乡中心小学教师队伍的配合下，实现了教师间的教学互助，使双方教师共同成长。相信在这样的教育合力、教师队伍互相帮助学习的努力下，未来的学校教育发展一定会有崭新的面貌，会有更加优异的成绩。