<p class="ql-block">《桥这一家子》</p> <p class="ql-block">目标：</p><p class="ql-block">1.感受桥的多样性，了解桥的发展史和造型美。</p><p class="ql-block">2.通过观察、操作，了解桥的基本构造，尝试用多种材料和方式探究“造桥”，激发幼儿的好奇和探究欲望。</p> 课题的起源 <p class="ql-block">在活动中，孩子们在游戏时找出了各种形状不同的桥，“这座桥真漂亮啊！”“我还见过别的桥呢！”“上次爸爸妈妈开车带我走的桥比这个还要长呢！”孩子们七嘴八舌的讨论关于桥的话题。</p> <p class="ql-block">《纲要》中指出幼儿园教育应密切联系幼儿园的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为幼儿探索的对象。于是我们追随孩子的兴趣点。围绕《桥这一家子》开展了一系列的活动，和孩子们一起走进桥的世界，欣赏桥的风采，探索桥的奥秘。</p> 了解幼儿的经验起点 <p class="ql-block">凌瑞小朋友说:“我奶奶家哪里有很多的桥，它们都长的不一样，有石头做的，有木头做的，还有水泥做的……”</p> <p class="ql-block">潘睿说:“我见过彩虹桥它在天上，只有雨过天晴的时候会出现哦！”</p> <p class="ql-block">杨思琳说:“还有天桥，它是建在天上的人也可以在上面走哦！”</p> “桥”的调查表 <p class="ql-block">问题一:你生活的地方有桥吗？什么样子？</p> <p class="ql-block">问题二:远足活动中寻宝时发现的桥是什么样子的？</p> <p class="ql-block">《指南》中指出，要充分利用家长、社区及周围环境的教育资源，扩大幼儿生活与学习的空间。由此，我们根据孩子们感兴趣的话题，生成了活动“南通有名的桥”。孩子们在家长们的带领下，带着对桥的好奇、憧憬与了解，再次欣赏了我们身边的桥。这些南通的桥，真的很美、很壮观，为我们的生活提供了很多的便利！</p> <p class="ql-block">问题三:你想了解桥的什么呢？</p><p class="ql-block">1、桥到底有多长？</p> <p class="ql-block">2、桥的下面是空的为什么桥不会倒呢？</p> <p class="ql-block">问题四:你想用什么来搭桥呢？</p><p class="ql-block">1、玩具物品：积木、吸管、海绵棒、kt板······</p> <p class="ql-block">2、生活材料：扑克牌、冰棒棍、筷子、杯子、夹子····…</p> 我设计的桥 <p class="ql-block">随着活动的深入开展，孩子们已经不仅仅满足于认识桥，他们更想动手画一画、试一试。瞧！孩子们大胆想象，结合现实生活中自己看到过的桥设计出了自己心目中的桥。</p> <p class="ql-block">淇淇说:“我最喜欢彩虹样子的桥，它是彩色的可以给人带来快乐！”</p> <p class="ql-block">董浩宇说:我的“桥”像一个长长的尾巴一样，它可以变得很长很长</p> <p class="ql-block">徐瑀辰说:“我画的是一个刺猬桥它上面长满了刺可以保护河水的冲击，不会断”</p> <p class="ql-block">王诗萌说:“我画的是一个玩具桥，它可以变成奥特曼保护小朋友和老师哦！”</p> <p class="ql-block">凌瑞说:“我画的是一个坦克车的桥，上面有很多盔甲，这些盔甲还可以变形，长的是盔甲柱子方便大走的时候扶扶手用的，外面一成是可以让大家观赏的，看我的坦克“桥”威武吗？”</p> <p class="ql-block">我画的桥</p> <p class="ql-block">我捏的桥</p> 我搭建的桥 <p class="ql-block">在游戏活动中，孩子们纷纷用各种各样的建构材料，搭建自己设计的桥，让我们一起看看孩子们的搭建作品吧！</p> <p class="ql-block">涵涵说:“第一座桥的桥墩比较高且不稳，这一次我们改变了桥墩的高度，将木头横着放，桥变得又稳又牢固。我和小伙伴们安全的通过了这座桥。”</p> <p class="ql-block">辰辰说:“我要把桥的边缘加固一下像家一样”</p> <p class="ql-block">周子蘅说:“老师我搭的是高架桥”</p> <p class="ql-block">琪琪说:“我搭的桥很长”</p> “桥”有关的绘本 <p class="ql-block">书中的“桥”让我找一找</p> <p class="ql-block">航航说:“老师我在书中发现了一个桥它在天空中！”</p><p class="ql-block">师说:“航航那你知道那是什么桥吗？”</p><p class="ql-block">航航说:“那是火箭🚀桥”我特别喜欢乘它，我妈妈带我乘过的说着航航又继续开始他的桥的探索之旅了。</p> 讨论量桥的方法 <p class="ql-block">姚梓怡说：我们可以手拉手量，然后数</p><p class="ql-block">一数要几个人。</p> <p class="ql-block">淇淇说:“我们用半圆形的圈⭕一人拿一头也能量出桥的长度哦！”</p> <p class="ql-block">除了用各种材料搭桥，孩子们还想到了用身体搭桥，这个创意可真不错。</p> <p class="ql-block">“身体上的奥秘”，不光石头、木头、砖头等材料可以搭桥。我们的身体也可以搭桥哦！</p><p class="ql-block"> 我的身体很软，看我下腰搭了一座拱形桥。</p><p class="ql-block">彤彤说:“我们可以变成弯弯的桥”</p><p class="ql-block">慧慧说:“我们是人体桥”</p> <p class="ql-block">果果说:“看我们搭的桥直不直”</p><p class="ql-block">萌萌说:“我们是单行桥，它是长长的”</p> <p class="ql-block">我们女孩子弯腰将头靠着前面小朋友身体，连在一起搭了一座高架桥。</p> <p class="ql-block">段佳慧说：可以用一把直尺去量一下我们搭建的桥的长度</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们关于桥的探索虽然已经落幕，但孩子们的探索却永不停歇。让我们一起跟随孩子的步伐，一起和孩子体验发现与探究的乐趣吧......</p> <p class="ql-block">通过活动孩子们充分感受了桥的多样性，初步了解了桥的发展史和造型美，体会了桥给人们生活带来的便利及美好寓意，激发了他们建设、美化家乡桥的美好愿望。</p>