校级赛课重实效评课研讨促提升——第二实验小学数学校级赛课纪实

抹茶味的不二仙儿

为全面推进我校课程改革，提高课堂教学效果，提升教师课堂教学能力以及综合素质，实现新教师的快速成长，我校于9月23日开展了数学校级公开赛课活动。 为实现公平公正，五个年级的赛课老师于9月22日上午10点在刘杉杉主任的安排下，到教务处进行抽签，选择上课顺序。 　　9月23日，王海岩老师执教的是青岛版三年级上册数学第九单元《分数的初步认识》。课堂借助孙悟空和猪八戒分苹果分香蕉分月饼导入引出本节课要学习的内容——分数的初步认识，极大激发来学生的学习热情和积极性。通过让学生动手操作折一折画一画找到纸的二分之一和四分之一，使学生在具体的情景中初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分数，知道分数的各部分的名称。同时，教师指导学生进行学本教学，在自学，互学，展学过程中，学生在操作、观察、分析、比较等数学活动中经历探索产生分数概念的过程，体会了类推等数学思想方法。课堂中学生了解到分数的发展过程，也通过学习体会到数学来源于生活，又服务于生活。 　　9月24日，王楠老师执教的是青岛版四年级上册数学第二单元《线与角——线的认识》。课堂借助谜语导入引出本节课要学习的内容——线段、射线和直线，极大吸引了学生学习的兴趣。通过让学生动手操作——画线，使学生在头脑中建立线段、射线和直线的动态表现，找出三者各自的特点，并找出相同点和不同点，为线段、射线和直线的概念形成构建坚实的基础。同时，教师指导学生进行学本教学，在自学，互学，展学过程中，学生自主探究和合作学习，培养了学生探究精神和合作意识，提高了学生学习数学的兴趣，体会了数学探索的乐趣。最后让学生思考“想要将一根细木条固定在墙上，需要几个钉子”，在联系实际的前提下，既回顾了本节课内容，又达到了对本节课内容的延伸，使学生学以致用。 　　9月28日，周二的下午教研时间，分别是李淑娟老师、徐梦奇老师、毛晓然老师进行授课。 李淑娟老师的《6的乘法口诀》这一课在学生已经初步理解乘法的意义，掌握1至5乘法口诀基础上进行学习的。乘法口诀的教学是本学期的一个重点，因为它是学生以后进一步学习乘除法的基础。本课的教学对象是二年级的学生，天真可爱，但注意力不稳定。低年级儿童以形象思维为主，而口诀教学比较单一，要上好本节课，最需要的是创设生动的情境，采用有趣的小游戏和小竞赛，焕发学生的学习热情，并为学生提供大量的探究空间，充分感受学习的快乐，让学生在快乐中成长。 　　老师们分别利用课间时间对每一个老师的课进行了点评，学习了优点，也提出了对未来课堂教学的一些建议。 接着，第二节徐梦奇老师执教的是一年级上册数学第二单元《妈妈的小帮手——分类》，课堂上她围绕学习目标结合分水果的实际生活让学生感受分类的意义，同时通过实际操作让学生初步学会了分类的方法。接着导入课本情景，回到家的小明发现妈妈把洗好的衣服摆了一床，恰巧妈妈得去做饭，看到这副图你想说什么，然后让学生畅所欲言，在这个过程中学生也能体会到妈妈做家务的辛苦，理解妈妈的辛劳。然后同桌讨论衣服的分类方法，同学们就会发现可以通过不同的分类标准来整理衣服，同样的衣服分类的标准不一样，结果也会不一样。最后通过找水果、找动物，给图形分类，给同学们分类等习题帮助孩子巩固，而且利用本节所学，布置了分类书本，整理书包的课后作业。最后让孩子们回家之后帮妈妈整理衣物，把分类用到生活中去。一方面能巩固本节知识点，另一方面也对学生进行了思想行为教育，这也是数学教学的根本。 　　最后一节，是五年级2班的毛晓然老师。毛晓然老师执教的是青岛版五年级上册数学第三单元《小数的除法——除数是小数的除法》。课前三分钟设置了关于“商不变的性质”的题目，为后面学习除数是小数的除法的计算方法就是利用“商不变的性质”将除数是小数的除法转化成除数是整数的除法打下基础，帮助孩子们在探索过程中“有迹可循”。由“老师暑假里去了趟长江三峡”为情景导入本节课，介绍了三峡大坝建成的重大意义，激起同学们的爱国情怀。在老师的指导下通过学生自学，小组互学，小组展学，师生共同探究出除数是小数的除法的三种计算方法，并体会“转化”的数学思想，提高了学生自主探究和合作学习的能力，使学生体会到数学探索的乐趣。 　　通过上课、听课，全体教师实现了资源共享、优势互补、互为借鉴、共同提升的预期目标，教育教学理念得到了升华，教师的专业素养得到了大幅提升。 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园！相信在全体第二实验小学数学教师们的共同努力下，教研之花将更加绚丽多彩！