精准把握教学目标，精心整合教学内容，—大东小学“双减”工作在落实

纳

教学目标是一切教学活动的出发点和归宿点。布鲁姆指出：有效的学习始于准确的知道达到的目标是什么。教学重点就是教材中最基本的、最重要的中心内容，是课堂结构的主要线索，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。教学难点，是难于理解或领会，或较抽象，或较复杂，或较深奥的内容。教学重、难点的确定是为了进一步明确教学目标，更好地为实现教学目标服务。由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键。 　　这学期，在“五项管理”和“双减工作”的落实中，学校组织老师认真学习文件精神和通知要求，结合实际开展了“精准把握教学目标精心整合教学内容”的教学研究。我们倡导每个教研组在同一课时，要统一教学目标、统一重难点、练习和作业，同时练习和作业又要围绕目标和重难点针对性设计。同年组按个人分配的任务先各自备课，每周的集体教研时，个人汇报自己的对教材的理解、把握和课程设计，然后同组老师研究讨论，如果设计通过，将作为其他教师统一的授课内容，如果有补充，将在组内研讨后形成新的设计，作为统一备课的资料使用。 　　教学目标的精准把握，对教师把握教材、整合内容起到了重要作用，同时，这种教研形式，既减轻了个人备课负担，又体现了集体的智慧。