说学写画“双减”开花 “五项管理”生根发芽

春江花月夜

教研活动推进“双减”和“五项管理”工作落到实处 兰有秀兮菊有芳，南小人“双减”不能忘。 为更好地贯彻落实教育部“双减政策"和“五项管理”要求，切实减轻学生过量作业负担，开学初，我们南昌路小学部召开了推进“五项管理”、落实“双减政策”的专项工作会议。 《说》 《说》——在教师会上，王艳辉校长这样说，我们要积极推进“双减”和“五项管理”工作的落实，进行教学创新。要求教师从小处着手，改变教与学的方式，运用高效、趣味的授课工具、新颖创意的教育方式提高授课质量和学习兴趣。组织同伴互助、小组共学，让每个孩子都“在场”。课后延时服务进一步完善，把丰富多样的艺体活动、劳动教育、科学小实验和学生作业辅导相结合，让学生在“5+2”模式下的课后延时活动中既完成了当天作业，又能参与大量的兴趣培养活动，促进学生身心全面发展。 《学》 《学》——以学科组为单位，进行集中学习教研活动，组织教师学习了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部“五项管理”文件，指出“双减”是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，“五项管理”包括作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理和体质管理等核心概念，并提出了要求。1.提高备课实效。教师备课是教学流程的起点，抓减负，要首抓备课。为提高备课实效，教师应该认真研究学情与教材。研究学情，就是要研究每节课学生“在哪里”;研究教材，就是要研究每节课应把学生“引到哪里”。2.充分利用好课堂主阵地。教师不是知识的搬运工，而是课程的建设者。教学不是仅仅传授知识，而是师生之间借助积极有效的对话，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进的过程。 3.精心设计学生作业。讨论规划“双减政策”下学生课后作业的设计，力求一小时完成语数作业，精选作业，控制作业量，把更多的时间和精力应用于有利于学生身心健康的课外活动，保障一小时的体育锻炼。 集中教研，共同学习“双减”政策"和“五项管理”要求，老师们纷纷发言。 语文老师这样说——政策要学习，观念要转变。在双减政策下，我们要有大语文观，要把握小学阶段整体教材关，更要了解小学阶段整体语文要素，语文课堂要有基础+高效模式。我们要关注学情、设定教学目标、使用教学方法，组织有深度的探究活动，使学生愿意参与，进而能参与，最后达到人人参与。脱离了以考试、成绩这种单一的评价，老师们需要从更多的方面、多元化的对学生进行评价。 数学老师这样说——提高学生学习效率。双减工作落实后，首先引导学生提高自主支配时间的有效性，确保学生在课堂上有充沛的精力。学生在学习中也应注意，循序渐进。提高作业效率。教师作业布置要做到少而精，指向性明确，针对性强，及时反馈，及时纠错。趣味作业，低年级段，数学游戏，亲子互动等，高年级段可以让学生进行知识梳理作业。 英语和其他老师这样说——全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。提高课堂效率，教师在教学中应有针对性。看到学生的差异，承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。使英语和其他小学科教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学课后服务满足学生需要，让学生的学习更好回归校园。 通过学习，给“双减”政策和“五项管理”文件赋予了科学、合理、接地气的直观诠释。在具体落实方面，学校依托教学管理脉络，以日常课堂教学研究、教研组教学研讨、备课组集体备课为载体，把“双减”和“五项管理”工作要求落到实处。 《写》——横平竖直皆风骨，捺撇飞扬粉墨香。一手美观、规范的粉笔字和钢笔字，是每一位教师必备的业务基本功，练就一手好字可以起到示范引领的作用。为提高教师的业务水平，促进书法特色教育持续发展。开学初，我校举行了教师粉笔字和钢笔字比赛活动。在横平竖直，一笔一画，一点一捺的书写中，教师们享受着中国传统书法的熏陶，同时也进一步促进了“双减”政策和“五项管理”的落实。 《画》——为了提高全体教师的素质，加强教师基本功的训练，学校举行了教师简笔画比赛。随着比赛开始，整个赛场鸦雀无声，老师们精心投入地画着，一幅幅简笔画跃然纸上，栩栩如生。经过评委们的严格评判，最后评出了优秀简笔画作品。通过画“双减”和“五项管理”，真正地让“双减”和“五项管理”在南小落地生根，发芽开花。 说学写画“双减”开花，“五项管理”生根发芽。落实“双减”和“五项管理”工作，学校提出了工作开展和进一步推进的建议。强调要加大对作业类型的研究，深入开展学生分层作业、弹性作业、跨学科作业的研究和应用；要思考在严格执行文件要求不占用学生休息时间、坚决不给家长布置作业、不在课间压堂、不挤占艺体活动课等前提下，如何提高学生“智育”水平。在切实提高学校教育教学质量的同时，用丰富的学校生活和课后延时服务，积极推进学生“双减”和“五项管理”工作，使南小的每个学生都品学兼优、身心两健、个性发展、乐在成长。让“双减”之花在我们美丽的校园绚烂绽放，让“五项管理”在我们南小人的心中生根发芽！ 秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中。踏着秋的旋律，携着秋的凉爽，南小人将怀揣教育梦想，再度扬帆启航，书写“双减”和“五项管理”新的篇章! 洛阳市涧西区南昌路小学 美篇制作：李红莉审核：王艳辉周亚豪董柏玲