<p class="ql-block"> 宝贝们自主游戏开始了，自主游戏是幼儿在一定游戏环境中根据自己的兴趣需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。幼儿自主游戏中，教师应顺应幼儿的兴趣需要，尊重幼儿游戏活动的意愿，支持、引发幼儿与环境或活动材料的相互作用。</p> <p class="ql-block"> 解姝瑶和梁梓晴拿起皮球一起去玩耍。</p> <p class="ql-block"> 梁文博拿起球丢进了滚筒里，像是在和皮球捉迷藏一样。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 另一边，攒攒和张一涵小朋友在进行拍球友谊小比赛。</p> <p class="ql-block"> 跳跳球上的小朋友像小兔子一样蹦蹦跳跳的特别可爱。</p> <p class="ql-block"> 梁梓晴小朋友拿起皮球往呼啦圈里面扔，想看一看能不能扔到里面去。</p> <p class="ql-block"> 游戏是正在成长中的幼儿最大的心理需求，是幼儿期固有的快乐的活动。除了能给幼儿带来欢乐之余，还能促进幼儿的社会性发展。为了玩好游戏，幼儿往往乐于抑制自己的愿望，自愿遵守规则，使自己的行为服从于游戏的要求。 </p><p class="ql-block"> 在游戏中，幼儿表现出来的待人接物的情感和态度往往高于自己的实际水平。这样就可以缩短他们掌握社会生活经验和道德行为准则的过程。</p><p class="ql-block"> 正如维果茨基所说“儿童在游戏中的水平高于在其他活动中的水平。更好的促进幼儿的社会性发展，以至幼儿身心的全面发展。</p><p class="ql-block"> 自主游戏的开展，犹如一扇快乐学习的艺术大门，吸引着孩子们创造性学习、主动研究、共同探索，让孩子们在幼儿园快乐成长</p>