<br> 为了更好把握教材，有效开展教学工作，根据覃塘区教研室的工作安排，石卡学区于9月26日——29日在石卡镇中心小学进行学科教材培训。 学区长致辞 <p class="ql-block"> 石卡学区长梁有洪指出：教育职业是伟大的事业，教育的最终目的是培育人才。每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们引知识之泉，叩心灵之门，启智慧之锁，用爱心浇灌、用智慧去启迪、用人格去熏陶。要以饱满的热情投入到新学期的工作中，在学习中成长，在教研中提高自己。</p> 9月26日：数学学科 第一环节 <p class="ql-block"> 谭静老师执教四年级上册第五单元《认识自然数》一课。谭老师从生活实际出发导入新课，设计了“猜一猜”的游戏活动，通过富有生活情趣的数星星情景的真实再现，让学生感受到“星星真多”与“自然数是无限的”有机结合起来。</p> <p class="ql-block"> 接着通过用直线上的点来表示自然数，进行小组交流合作讨论，引导学生去观察、发现自然数的特征。然后，通过“单数、双数”快速起立互动游戏，很自然的引出奇数、偶数的概念。</p> <p class="ql-block"> 在练习中，设计了“机器人运动会”的游戏互动，通过五道题对本节课的知识进行巩固和延伸。整节课堂设计简洁、清晰、有趣、贴近生活，让学生在玩中学、学中乐，打造了一节属于学生的“快乐课堂”。</p> <p class="ql-block"> 杨帆老师、谭苗老师分别对谭静老师一课进行探讨与交流。杨帆老师从“学生学习、教师学习、课堂性质、课堂文化”四个维度进行解析，引领老师们站在不同的角度深入了解本节课的魅力。谭苗老师从课堂模式、教法学法、信息技术运用等方面做总评，提出了改进教学的意见与建议。</p> <p class="ql-block"> 杨副校长作研讨总结：校本研修是促进教师专业成长的主要平台，而听评课是校本研修的主要形式，老师们要通过今天的示范引领课活动，思考怎么进行教后反思、怎样进行点评，提高教研活动效率，避免形式化。</p> 第二环节 <p class="ql-block"> 陆月静主任在《潜心研读教材，构建有效数学课堂》专题讲座中以“研读教材”为切入点，从研读教材、如何备课、怎样上课进行分享，让老师们明白了： 掌握和驾驭教材是备好课的首要条件，也是教师一项重要基本功。只有深入研读教材，理解编者的设计意图，明确教材内涵，才能有效实施教学。</p> 第三环节 <p class="ql-block"> 杨雪峰副校长进行了《智慧教育，让课堂充满生命的活力》专题讲座，让老师们深入了解如何让课堂充满生命的活力。可以以下四个方面入手：1、良好习惯是一种智慧，养成良好的学习习惯是提高课堂效率的重要方式。2、说话是一种艺术，更是一种智慧，鼓励是激励学生学习的有效方法；3、阅读是一种智慧，是对知识的渴望。4、做学生的良师益友是一种教学智慧。最后还对老师们的常规、责任提出了具体要求。</p> 9月27日：语文学科 第一环节 <p class="ql-block"> 梁坤水老师上示范课：五年级语文上册《慈母情深》，梁老师用饱满的激情，充分调动了学生的学习积极性，和学生一起“理清脉络——聚焦场景和细节描写——体会感情——尝试练笔”，给观摩教师带来了视觉和听觉的盛宴。</p> 第二环节 <p class="ql-block"> 刘健求主任作专题讲座《深入解读教材，提高课堂效能》。在介绍部编版小学语文教材的编写背景和总体特色的基础上，对汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际和写话部分的教学内容做了具体介绍。她还重点解读了五年级语文上册的教材特点，展示了教材概况，并结合范课《慈母情深》，解读本课的教学思路——以点带面，不仅给其语文教师指明了教学方向，也为接下来的语文教学提供了切实可行的教学方法和策略。</p> 第三环节 <p class="ql-block"> 语文辅导员黄英连从检测题为切入点，结合部编版语文新教材的特点，强调夯实语文学科的字、词等基础知识的重要性；提出多锻炼学生的语言表达能力，促进学生思维能力的发展和思维品质的提升，并合理把握学段目标，关注语文要素，正确、高效地使用新教材；鼓励教师潜心研究，勇于超越，不断成长。</p> 9月28日：英语学科 第一环节 <p class="ql-block"> 谭彩霞老师上示范课：四年级上册《Unit 1 My classroom A Let’s learn & let’s do》.她利用情景导入法引出课题，在学习新单词和新句型部分采用各种游戏突破重难点，让学生在轻松愉悦的学习环境中获得知识。</p> 第二环节 <p class="ql-block"> 李江老师作专题讲座《把握教材，愉快教学》，李老师以谭彩霞老师的课例为切入点，从教材总体目标、教学内容、课时安排、如何使用游戏突破重难点以及教学建议这几个方面进行解读，引导老师们如何读懂课标、如何结合希沃白板进行备课，强调课标在设计课堂游戏中的引领作用。</p> 第三环节 <p class="ql-block"> 综合辅导员潘艳凤作专题讲座《小学英语“听做、说唱、玩演”教学法》，她指出英语教学应当本着“从学生的发展，从学生的需求”这一角度出发，充分利用教材中提供的听做活动，以游戏为引导，使教学达到“寓学于乐”的教学效果。此外指出当前石卡学区英语教学中存在的一些问题以及改进措施。</p> 9月29日：道德与法治学科 第一环节 <p class="ql-block"> 莫金蓉老师上示范课，三年级上册《爱护身体、珍惜生命》，她利用问题式游戏导入课堂，课本故事、小组讨论、实践体验环环相扣，把外化知识进行内化，让学生真正懂得到生命来之不易，要爱护身体，珍惜生命的道理。</p> 第二环节 <p class="ql-block"> 周小莹老师作专题讲座：《深入理解教材、正确把握教法》，她指出教学中应了解教材编写的特点以及教材内容的关联性，把课堂与生活实际结合起来，多关注学生的思想品质的养成，并对莫金蓉老师的示范课教学设计进行详细的解读分析。</p> 第三环节 <p class="ql-block"> 潘艳凤辅导员作专题讲座《“五育”背景下的<道德与法治>课堂》，当前的道德与法治教学要着重一个中心：培养学生的责任心；三个基本点：健康生活、道德品质、法制观念。教师应当从创设情境教学、引入生活案例、开发课程资源、利用传统节假日、与其他学科相融合这几个方面设计课堂教学，促进学生核心素养的提升和全面发展。</p> 通过本期教材分析交流会，老师们对教材、备课、上课有了新的认识和理解，同时解决了教学中的困惑，对今后的教学工作起到了很好的指导作用，更加明确了本学期的目标。作为一名教师，必须深入、透彻的解读教材，精心备好每一堂课，提高课堂效率。在课堂上，以学生为主，教师为辅，让学生真正成为学习的主人。<br> 教育探索的道路漫长而艰辛，这是教育者的责任，我们应该心怀热爱，坚定前行。<br><br> 图文：杨雪峰 黄英连 潘艳凤<div>审核：梁有洪</div>