<p class="ql-block ql-indent-1">为落实“双减”政策，优化课堂结构，提高教学效率，打造真实、高效、常规课堂，促进教师专业成长，我校开展了“抓好教学主阵地，优化课堂促双减”专题教学研讨会。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上，我校校长杨景明同志深入细致地阐述了国家教育发展的新形势，带领全体教研组组长认真学习了“双减”、“五项管理”、“课后服务”等文件，解读了政策的相关规定，并以“五项管理”、“双减”和“课后服务”等文件精神及要求，根据学校实际，对调整作息时间、作业管理、校本课程设置、课后服务管理等落实“双减”工作进行相关部署。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，学校召开全体教师大会，杨校长在大会上传达了“双减”相关文件精神，强调要抓好课堂教学主阵地，大力提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">结合杨校长的工作安排，各学科教研组组长针对“抓好教学主阵地，优化课堂促双减”这一专题，发表更具有学科针对性的意见，制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实“双减”政策”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为达到进一步优化课堂的目的，我校开展课堂教学教研周活动，借由听、评课等形式，全面开启我校“优化课堂”教研之路。在公开课结束后，各教研组集中开展了评课、议课。大家分别从教学设计、教学方法、教学手段、教学实施、教学评价等方面对课堂教学进行问诊把脉；就如何优化课前备课、优化课堂教学、优化作业设计等关键问题进行了深入研讨；在相互交流中，老师们进一步理解了“双减”政策的要求，进一步明确了今后教学常规的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为减轻学生过重作业负担，我校教师积极进行作业形式变革。首先，因材施教，分层次布置作业；其次，作业要创新，有针对性。给学生布置一些有兴趣的、启发性的作业；第三，学校要求老师布置作业之前，一定要自己先做，了解题目的难易度、时间的分配，在批改作业的时候要全批全改，及时了解情况、及时反馈 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”工作是教育方针的回归，是教育方向的矫正，是教育生态的重塑。“双减”背景下，我校每一位教师更明确了自己的职责，找准了努力的方向，我们齐心协力，团结合作，优化课堂教学，创建研究型的教研团队。用心灵去感悟，用行动去实践，让教育理想在实践的汗水中闪烁光芒。</p> <p class="ql-block">终审：杨景明</p><p class="ql-block">初审：任艳娜 颜晓娟</p><p class="ql-block">拍照：胥 硕 各教研组长</p><p class="ql-block">编辑：罗艳芳 </p>