<p class="ql-block">为充分发挥名师示范引领作用，落实小学科学课程开设，促进我市小学科学教师专业发展，提升小学生科学核心素养。9月28日，安康城乡学习共同体—小学科学五六年级科学新教材典型课例教学研讨活动在白河县职教中心拉开帷幕。来自各县区的80余名小学科学教师（由于洪灾，旬阳和部分教师未参会）齐聚一堂，共同实践和探索小学科学教学。</p> <p class="ql-block"> 开幕式结束，来自汉滨区果园小学的张庆老师展示了两节创新课堂示范课</p> <p class="ql-block"> 张老师对科学创新课堂进行了完美的诠释。课堂上引导学生一步一步深入实验，从探究中收获新知，给学生足够的时间实验和交流。在尊重教材的基础上，创新地选用不锈钢管和塑料管等生活中常见实物材料进行补充教学。在思维的碰撞中，激发学习兴趣，培养学生比较、控制变量等科学思维。</p><p class="ql-block"> 利用智能APP测量声音的高低，将课堂上学习到的知识和生活实际紧密联系起来。既延伸了课堂,又增强了学生学科学、用科学的热情。</p> <p class="ql-block"> 张庆老师执教的《导体和绝缘体》一课，课堂上教师围绕“以探究为核心”，经历“猜测——实验——总结规律”的探究过程，引导学生从大量材料中动手操作，获取导体与绝缘体的认知。</p><p class="ql-block"> 课中指导学生上台利用电路检测器进行检查物体的导电性，不易操作，在质疑中改进实验装置进行探究活动，培养学生的科学素养。结合安全教育引导学生注意关心生活中的科学、身边的科学。</p> <p class="ql-block"> 课后省级学科带头人郭庭霞和教学能手张帝平分别从教学内容、课堂创新等方面对两节课进行了点评，同时为老师提出了一些宝贵的改进建议。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “望远方知风浪小，凌空始觉海波平”小学科学课教师着手构建有效的课堂教学，从而使小学生能够学到科学知识、体验科学魅力、激发科学兴趣，这对于学生科学素养的构成将产生深远影响。“经验+反思”的学习共同体有利于小学科学教师专业化成长，更是提高小学科学课教育教学质量的有效方式。</p> <p class="ql-block">照片：郭庭霞 曾梦君</p><p class="ql-block">文字：郭庭霞 何艳</p><p class="ql-block">审核：程心萍</p>