【成长•教研】作业有新意 “双减”实落地——广昌县第二小学一年级数学教研组课后延学作业探索

广昌二小吴丽萍

新学期开学已快一个月了，在这段时间里，老师、家长听得最多的一个词，莫过于“双减”。“双减”政策下，教师应如何科学地布置作业？聚焦这一问题，广昌县第二小学制定了教研活动第一大教研主题“如何精准布置作业”。一年级数学教研组结合校“成长课堂”三部曲积极探索“延学”作业。 集体研讨，明确方向 　　9月14日，全组成员围坐一起，教研组长吴丽萍首先带领大家学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《关于加强义务教育学校作业管理的通知》两个文件，明确作业要求。随后对学校成长课堂“三寓三学”教学模式进行解读（三寓：一二年级寓教于乐、三四年级寓教于思、五六年级寓教于志。三学：课前预学、课堂共学、课后延学）。一二年级不能布置书面家庭作业，那该如何让学生有效延学呢？经过大家研讨，达成以下共识： 1.创新作业类型方式。结合数学知识设计一些非书面家庭作业，例如动手操作、数学游戏、数学阅读、思维体操、找数学等课后延学作业，既帮助学生巩固知识，又激发他们对数学的兴趣，同时发展学生的动手能力、表达能力等。 2.遵循儿童身心特点。延学作业要考虑到一年级学生的年龄特点，遵循趣味化、活动化、生活化原则去设计，尽可能地让他们在玩中学、学中玩，轻轻松松学数学。 分工合作，精心设计 　　明确课后延学作业设计方向与原则后，在教研组长的安排下，组内几位骨干教师分工合作，对本册每一课时的延学作业进行精心设计。经过两个星期的加班加点，《广昌县第二小学一年级数学课后延学作业册》初稿完成。9月28日，全组成员再次围坐一起，对每一课时的课后延学作业设计进行研讨、修改。在全体组员的智慧碰撞与努力下，《广昌县第二小学一年级数学课后延学作业册》诞生了。 成果出炉，实践应用 这份充满新意的作业马上在各班实施起来，深受孩子们的喜欢，孩子们完成作业的热情与认真劲儿也让老师成就感十足 　　部分作业设计与学生作品展示。 　 减负不减质。这种结合一年级孩子年龄特点而设计的动手操作、数学游戏类的延学作业，也得到了家长的一致好评。很多家长都表示，孩子们对这样的数学作业十分期待，也特别积极地完成，家里的玩具、瓶瓶罐罐、纸牌等都成了孩子们学数学、玩数学的工具。