<p> 为了贯彻落实自治区党委办公厅人民政府办公厅印发《关于实施基础教育质量提升行动的意见》，根据《自治区教育厅关于组织开展基础教育质量提升五大系列活动的通知》有关安排，自治区教育厅教研室于九月二十七日到我校开展全覆盖教学视导调研。此次调研主题为开展常态课堂教学情况调研研讨宁东学校基础教育质量提升五大系列活动部署安排和全面推进情况，推动校长、教师、学生全岗位练兵。中学理化生组有幸迎来了自治区教科研室马桂萍老师、杨威虎老师、金慧老师莅临我校指导学科教学工作。</p> 物理 <p> 今天上午杨威虎老师对物理学科常态课进行了调研，聆听了李波老师的《两种电荷》和强萍老师《内能的利用复习课》。</p><p> </p> <p> 物理学科的杨威虎老师就怎么更好的有效的上复习课给了老师具有针对性，目的性的建议。对于复习课，杨老师说教学要有高度，复习课架构更要有高度，物理不是背出来的，说出来的，而是在想清楚的基础上理解出来的。阶段性复习和中考复习是不一样的，阶段性复习要体现知识体系的融合，而不是简单的知识再现，更要突出学生的综合运用能力，以应对越来越灵活多变的物理题型。</p> 化学 <p> 马桂萍老师走进了段玉霞老师和于文静老师的常态课，聆听了段玉霞老师的《制取氧气（第三课时）》和于文静老师的《制取氧气（第二课时）》共两节常态课。</p><p> 段玉霞老师的课堂通过图示分析了几种装置的优缺点，并通过陌生的情景应用已经学过的知识，题目难度设计合理有层次。</p><p> 于文静老师通过六组对照实验使学生认识到在过氧化氢生成氧气中二氧化锰的作用，并通过练习突破难点。</p> <p> 化学学科的马桂萍老师在评课中细心指出授课教师问题所在，并为老师平时教育教学中的疑惑进行了解答，对初中化学学科进行了具体的分析，对练习册并不是每道题都得要求学生去做，可以根据我校学生的实际情况有选择的去布置，提醒老师们在双减政策下一定要注重课堂效率。</p> 生物 <p> 金慧老师走进了马芹老师的课堂，聆听了《眼睛》。马芹老师的课堂生动活泼，与实际生活联系紧密。</p> <p> 生物学科的金慧老师希望老师们在熟悉教材的同时还要从细节入手，从生活入手，这样既能提高课堂的高效性又能减少学生的课业负担。</p> <p> 新时代，党的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 此次视导调研活动，搭建了良好的交流反馈平台，使学校老师有机会与教研员面对面交流。不仅给授课教师一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，同时也为教师课堂教学存在的问题指明了解决方向，以更好地促进教师的专业成长，打造优质高效的课堂。</p> <p>编辑：于文静</p><p>初审：丁海军 武月峡</p><p>定审：梁金霞</p>