2021年湖北省乡村学校少年宫培训项目骨干人员暨文明校园创建工作培训记录（2021.09.29.）

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为提升全省乡村学校少年宫项目建设管理水平，深入推进全省文明校园创建，帮助乡村学校少年宫打完具有校本特色的项目活动。9月26-29日，来自湖北省乡村学校少年宫项目的骨干人员齐聚宜昌三峡大学进行培训，110名校长、德育主任、辅导员、教师代表在这里同修学，共进步。 　　此次培训课程内容包括五个模块，分别为师德提升、政策学习、专业成长、成长逻辑、交流研讨。 　　26日中午，来到美丽的三峡大学接待中心，报到后便办理了相关手续。下午3时，在图书馆屈原报告厅举办了此次活动的开班仪式。省委文明创建三处万春梅处长、省委宣传部文明创建三处一级调研员莫伟同志、省财政厅教科文处二级调研员张华同志、三峡大学田家炳教育学院党总支书记赵军院长、以及宜昌市委文明办周欢英副主任出席了开幕式。紧接着，湖北省委宣传部文明创建三处万春梅处长详细的为我们解读了乡村学校少年宫的相关政策。万处长还提出了今年要开展“复兴少年宫”的建设，给广大农村少年儿童提供学习益智、快乐成长、实现梦想的良好环境条件。 　　随后，武汉体育学院王云涛教授为我们讲解了乡村体育课程建设与开发，他从专业的角度，为我们讲解了体育课的设计，体育课的教学，以及乡村体育建设与开发的相关内容。以体育人，体育也拥有改变世界的力量和改变人生的魅力。 　　傍晚时分，我们迎着晚霞，再次来到屈原报告厅参加了小组破冰研讨，我被分到了第三小组，在同是音乐学专业的周老师的带领下，我们每个组员都有序的进行了自我介绍与研讨交流。大家来自不同的学校，不同的岗位，来这里，只有一个共同的目标，就是将所学所闻所见带回学校，并运用到各自的实际工作中去，使学校的乡村少年宫得到良好的发展。 　　27日，我们首先聆听了全国人大代表、长阳花坪小学副校长刘发英的经验分享，刘校长利用自己的工作之余，创建了“英子姐姐”助学网，长达16年的时间里，她帮助了3900多名贫困孩子圆了求学梦。这份无私奉献的爱令人感动，刘校长把青春献给了乡村教育，用真诚凝聚了育人初心，这是值得我们终身学习的。 　　武汉市武昌区教育局青少年科技辅导站航空航天模型教研员高级教师吴崎为我们带来了主题为《天空很辽阔，我们一起飞——科技体育赋能乡村少年》的讲座，使我们了解到科技教育是素质教育的灵魂。原来看似不起眼的纸飞机也能玩出新花样，成为乡村学校少年宫活动中的一员，带着乡村孩子们的梦想越飞越高，越飞越远。 　　枣阳市吴店镇中心小学的杨勇老师向我们介绍了学校的基本情况，少年宫的活动概况，以及该校的特色活动和提升少年宫活动的成效。该校积极探索实施“以少年宫活动为依托，促进学生全面发展”的路子，扎实开展少年宫活动，种类丰富多彩，是值得我们学习的。 　　此次活动，我也十分荣幸的既是学员，又作为孝感地区的代表教师，上台就我校应城市杨河镇中心小学乡村学校少年宫特色案例手工制作社团创意手工坊的开展情况做了经验分享。我校自2014年6月被湖北省教育厅命名为“乡村学校少年宫”以来，确立了“宫校结合”的办宫理念，充分利用现有的各种资源，积极开展体育、艺术、文学等各类兴趣活动小组13个。本次被选为优秀特色案例分享的创意手工坊创立于2018年，意在为这些乡村留守少年提供一个学习手工制作的平台，丰富他们的课余生活，培养他们的手工爱好特长，激起他们的求知欲望和创作兴趣，为培养下一代美术人才打下基础。 　　湖北省武昌实验小学的郑莎老师为我们带来了《创意智造未来》的培训课程。郑老师将学生的创客作品带到了活动现场，她的课程让我体会到，乡村学校也可以紧跟时代的步伐，开展与科技相关的活动，拓宽乡村孩子们的视野，培养他们善于思考，动手参与，合作创新的能力。 　　28日一天的学习，从听取了湖北省美育研究会副会长王培喜的《以美育统整孩子身心》的讲座开始。同时，王教授也是我母校湖北第二师范学院校园戏剧教育研究中心主任。王教授的发言，让我深受启发，将现代教育与传统戏剧传承别出心裁的融合在一起，也能为我们的乡村学校少年宫开辟一条新思路。王教授强调:美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，它不同于艺术教育，美育的概念远远大于艺术教育。其次，我们在通过美育疏导孩子情绪时，要努力营造舒适和谐的氛围，鼓励孩子安全表达。 　　三峡大学赵军院长为我们带来了《走向卓越——校长的成长叙事》，赵院长通过历史发展的角度和结合当今几位名校长的真实事迹，向我们阐述了校长是一个学校的掌舵人，是引领学校全体师生前进的领路人。通过这几天的学习，我们也看到，赵院长是位非常尽职尽责的领头人，每天都能看到赵院长忙碌的身影穿梭在报告厅和接待中心，为此次前来参训的人员统筹安排各项工作。 　　下午，我们乘坐大巴前往宜昌市夷陵区黄花小学少年宫基地，参观该校的乡村少年宫活动开展情况。刚下车，黄花小学的老师便给我们发放了学校乡村少年宫的宣传册，并对我们的到来表示欢迎。这时，几位声音甜美的小女孩拿起话筒开始轮流介绍学校的少年宫活动，我们参观了他们的各个兴趣小组活动现场，老师们纷纷拿着手机记录他们的特色之处。我想，再多的理论学习，也需要实地考察一下，这样才能激发更多的灵感，再结合自身情况，提升自己学校的乡村少年宫发展。 　　傍晚时分，窗外的雨淅淅沥沥地下着，我们的分组研讨活动也如火如荼的进行着，学员们逐个发表了自己在此次培训中的心得体会。听了同组校长们的发言，我受益匪浅，了解这些兄弟学校的乡村学校少年宫开展情况，对我们来说，也是一种学习。虽然我们和其他学校之间存在着些许差距，但是，只要学校上上下下齐心协力，把乡村少年宫这项工作扎实开展好，假以时日，也能做出自己的特色。 　　时间一晃而过，29日的结业典礼也如约而至，三峡大学赵军院长主持了此次活动结业典礼。首先，由各个小组成员代表分享了此次培训的心得体会，大家的发言既肯定了三峡大学作为主办方对本次活动的辛苦付出，也谈到了许多感悟。 　　接着，湖北省委宣传部文明创建三处一级调研员莫伟发表了总结发言。其实我观察到，莫处长这几天都在台下默默地全程陪伴我们。他的发言中提出，任何事情重在实践，我们要结合特色，因地制宜，因校制宜，不能照搬照抄。每项活动要有各自的特色，着力打造特色项目，精品活动。我们都是梦想的引路人，我们肩负着责任和担当，多给孩子们搭建展示自我的平台，引领孩子们努力实现自己的梦想。多在“活”字上面下功夫，让乡村学校少年宫“活”起来，让孩子们动起来。其次，我们学校还应当多关注留守儿童的心理问题，多对孩子们提供心理辅导。另外，多运用现有的资源（文化实践站等），助力乡村学校少年宫的发展。 　　学习是短暂的，但未来是长远的；三峡大学的报告厅是渺小的，但乡村学校少年宫的舞台是无限宽广的。此时此刻，坐在返程的动车上，脑海里还浮现着三峡大学的莘莘学子们在图书馆里认真的环抱书本诵读的青春模样，耳畔还回荡着讲师们精彩绝伦的经验分享…… 　　感谢湖北省文明办举办此次意义非凡的活动，我定将此次学习的所听所闻所学所悟带回学校，助力学校乡村少年宫的蓬勃发展！ 宜昌，再会！