聚合五育，创最美村小

🌻冬九柒

学校简介 　　狮形山教学点位处醴陵市北乡枫林镇金狮村木架子组，邻挨醴官公路线旁，交通便利。学校占地8000㎡，教学楼1114.2㎡，体育运动场4500㎡，绿化用地1017㎡，师生食堂165.5㎡，错落有致，布局合理。现有在编教师9人，高级教师1人，中级教师1人，教学班5个，在校学生153人，学校全面推进素质教育，五育并举开展科研强校、质量兴校。为大力改善学校环境面貌，提高办学品位，提升师生道德文明素养，建设特色鲜明的校园文化，我校始终以打造美丽校园环境为抓手，全员参与，多措并举，努力建成学生喜爱、家长放心、社会满意的最美校园。 一、指导思想 　　贯彻落实十八大精神，按照党中央强调的“努力建设美丽中国”的要求，积极响应市教育局号召，促进教育公平，推进教育均衡发展，建设“最美村小”。解决学校存在的环境、人际关系、教育教学、安全稳定、质量发展上存在的不美丽、不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不美丽、不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。 二、总体目标 我校“最美村小”创建主要体现在以下三个方面：生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。 三、工作实施措施 1．领导小组. 组长：陈卫平 副组长：罗许兰 成员：程诗因、钟双玉、李林、付裕、刘芬、罗杏办公室主任：谢明2．加强宣传，提高认识。通过宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会等形式，提高全校师生对建设“最美村小”目的、意义的认识。3．征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和实效性。4．明确责任，加强督查。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。5．追加投入，做硬硬件。学校继续完善各功能室建设、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的基础保障。 阅览室实验室音乐室美术室四、现阶段工作成效 　　1．加强师德师风建设，营造美丽的人际环境。 教师队伍建设是建设“最美村小”的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，关爱学生，关心同事。增强主人翁意识，能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛，评出身边的师德典型。 2.加强教学创新建设，营造美丽的课堂环境。教学质量是建设最美村小的核心，美丽和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不美丽、不和谐问题。在教学过程中注意创设美丽和谐的情境与氛围，设计美丽和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建美丽和谐的教育关系，形成默契、美丽和谐的教风、学风，全面提高教学质量。 大课间阅读课音乐课美术课实验课 3．加强校园文化建设，营造美丽的育人环境。 我校确立了“传诵千古美文，弘扬传统文化；积淀人文底蕴，孕育民族精神“为理念的校园文化特色建设，依托古诗文诵读，长期以来困扰我们的学生素质教育找到了切入点，古诗文诵读与我们一直在进行的素质教育可以相得益彰，而且传统文化所提供的参照，使学生在少年时站在相对高的起点上直面人生。我校的古诗文诵读是以校园为立足点，以学生、教师为主体，以阅读指导课为阵地，以课外活动为主要方式，把传统和现代相结合，具有时代特点和学校特色的一种文化。 4．加强各项制度建设，营造美丽的制度环境。 行之有效的制度一定要得到切实严格的执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革、修正；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。 5．加强安全健康教育，营造美丽的校园环境。 校园平安稳定是建设最美村小的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理辅导室开展常态化心理咨询，关注重点年级、重点人群，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、乐观、积极的心态。 6.加强文明礼仪教育，营造了美丽的交际环境。 规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明建设活动，建设文明校。 7. 加强落实“双减”，“五项管理”，营造美丽的教育教学环境。解决了学生面临课业负担过重，体能下降，近视居高不下，心理问题等诸多身心健康问题，保证每个学生健康成长与个性发展，同是也减少给家长带来沉重的教育负担。 　　我校聚合五育并举，创建和谐的育人校园，培养全面发展的学生。相信时间会擦亮一切，学生会快乐成才。