<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">阵阵雨落下</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">洗刷了土地</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">阵阵风吹过</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">带走了炎热</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">伴随着凉凉的秋风</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">第二次数学教研活动如约而至</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 以研促教 <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地围绕幼儿园数学核心经验开展教育教学、提升教师专业能力，9月29日下蜀镇中心幼儿园数学活动教研组开展了“益智区中的数学学习”专题研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学区的调整与应用 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由章亚老师主持。章亚老师首先带领大家学习小中大班的核心经验；什么是数学区；数学区如何促进幼儿发展；适合数学区的材料。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着老师们分享了在益智区数学游戏中的观察与调整。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘欣阳老师从班级幼儿问题与现状进行梳理：在观察中发现幼儿大部分都数不到100 所以在益智区投放了百数表让幼儿更加直观的看到数字的排列顺序与规律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱姝老师根据大班数学领核心经验在益智区投放了百数表、各种实物图示方法辅助进行数的运算、标准的几何图形引导幼儿测量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">叶欣婷老师通过观察幼儿游戏中存在的问题及时对游戏材料进行调整。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">巫筠茹老师根据中班幼儿数学领域目标，观察幼儿在游戏中的操作进行材料的调整。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨榴老师从班级现状、创设游戏、幼儿变化三个方面讲述刚入小班幼儿怎样对玩具进行一一对应分类摆放整理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">章亚老师分享小班益智区观察实录。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴晓文老师分享数学领域观察记录：“送玩具宝宝回家”，“颜色配配对”，“喂动物娃娃”，“1和许多”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李萱老师从班级数学材料的投发与调整及小班幼儿初步感知生活中数学等方面观察幼儿。</p><p class="ql-block"><br></p> 教研进行中 认真记录，积极思考 <p class="ql-block" style="text-align:center;">活动中老师们认真做记录</p><p class="ql-block"><br></p> 集思共研 <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研密不可分。分享活动结束后，章亚老师结合本次活动中教师所讲的ppt，带领老师们讨论了以下两个问题：</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.数学教研的各主题内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">杨榴老师：<span style="color:rgb(255, 138, 0);">将室内数学活动走出去与户外活动相结合。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">巫筠茹老师：<span style="color:rgb(255, 138, 0);">延续第一个主题内容，根据关键经验对班级幼儿与材料互动的情况进行连续的观察。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">陈曦老师：<span style="color:rgb(255, 138, 0);">第三次教研主题：如何将自然材料融入到幼儿园数学游戏中？</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.以什么方式更好的开展数学公开课，提升数学活动的水平，是一课多研还是各人选择各人感兴趣的数学活动内容开展？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过大家一致研讨决定，采取一课多研的形式进行教学活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们在活动组织中的一些问题展开了热烈的讨论，踊跃地表达着自己的观点与想法，也提出了自己的困惑与建议等。老师们在思维碰撞的过程中收获了启发，获得了成长的动力。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动小结 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，王园长帮助所有的老师再次对本次教研活动中的核心经验进行梳理、巩固，并对活动进行了系统的点评和反思，强调了数学来源于生活，又要回归于生活的重要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学思励新，知行致远。相信在一次次交流、展示、研讨中，教师们的业务素质一定会不断攀升。让我们从静心钻研、交流分享中汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩，一路高歌！</p><p class="ql-block"><br></p>