五指山市红星学校英语组深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神

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通知 　　为了深入推进党史学习教育，要求全体师生认真学习领会习近平总书记“七一”重要讲话精神，进一步坚定跟党走的信念，自觉把感党恩、爱国情、强国志、报国行融入到学习工作中去，现将进一步学习计划通知如下： 1.请各教研组深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神。研讨主题：立足本职如何教好书，育好人？ 2.请教研组长在9月30日下班前把美篇和打印版简报给我归档，以便检查，谢谢！ 2021年9月29日上午，英语组老师们集中在学校录播室开会。 会议议程： 1.深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神。 2.研讨主题：立足本职如何教好书，育好人？ 谈心得 　　刘玉萍老师：在社会发展日新月异的今天,育人就显得更为重要,知识是可以终身学习的,而人品呢,一旦形成就影响了一个人的一生。我认为要想育好人： 一、教师要有责任感，爱岗敬业，乐于奉献。爱自己的岗位,爱自己的学生, 成为学生学习上的良师，思想、生活中的益友，教师要用自己的责任感去感化、感染学生,使学生对自己、对学习、对社会也产生一种爱的责任感。 二、教师要以身作则。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教, 老师是学生的焦点，一举一动，一言一行都是示范教材，教师良好的思想品行和师德形象将是教师最伟大人格力量的体现。 　　符永朝老师：知识的海洋是无穷的。作为教师,尤其是我们这样的的小学教师,教个孩子们多少的知识并不是最重要的,而交给学生学习的方法,培养学习的兴趣,促使学生养成一个良好的学习习惯,则更为重要。 　　赵莲英老师：在教学中，我们不仅要把知识传授给学生，让他们学会知识，掌握知识，运用知识，而真正要提高的是学生的素质，帮助他们掌握学习的方法，做到“会学”，“善学”，为终身教育打下良好的基础。教师必须在教学的每一个环节上下足功夫，比如：教会学生自己预习，上课独立思考，认真温习，总结提升等等。 　　吴真真老师：兴趣是最好的老师。学生只有对学习产生浓厚的兴趣，才会专心听讲，积极思考，从而学到新的知识。我们在教学中应该积极创设教学情境和氛围，使求知成为一种内动力,想方设法激发学生兴趣，优化课堂结构，提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。 　　彭桂兰老师：促使学生养成一个良好的学习习惯。一个良好的学习习惯包括课前预习课后复习、积极大胆发言、作业按时独立完成、认真细心检查、“今日事今日毕” 等等,一个好的习惯可以让孩子终生受益。 　　崔文倩老师：教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就务必把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。非凡是在当前课改的前提下，教师的知识不但要渊博还要宽广。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都想探究个明白明白，并期盼能从老师那里得到答案。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应循序渐进引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究神秘的世界。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。 　　于海云老师：实践“挫折教育”培养乐观坚强、积极向上的学生。近年，在一些学校常常发生学生轻生的事件，骇人听闻，不能不引起社会的关注，引起每一个教育工作者的思考。作为教师除了要端正办学思想，加强对学生的教育管理，依法治教外，还应补上“挫折教育”这一课，教师应特别注意班上那些性格内向、孤僻的学生，对待这些学生，要多一份爱心。发现学生有什么不正常之举，要及时了解原因，帮助其排除心理障碍；同时在日常生活、学习中，鼓励其他学生多接近这类学生，多给他们以帮助，也要鼓励这类学生多参加班集体的活动，让其在班集体活动中得到熏陶，使其性格开朗，培养其接受挫折的承受力。 　　马静进老师: 一、教师要爱岗敬业,以身作则,乐于奉献。 二、教师要有爱心,有耐心,有责任心,对学生一视同仁。 三、教师要努力提升自己的业务素养,夯实专业基础,扎实过硬的专业能力。 四、培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师。 五、促使学生养成良好的学习习惯。 　　黄国理老师：善待每一位学生，发展每一位学生。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不是单纯的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。作为这个工程师我们要有崇高的理想和信念，把教好书、育好人作为自己人生的最高追求。透过教学实践，培养和完善学生健全的人格，把学生真正培养成社会主义事业的建设者和接班人。这就要求教师要善于对待每一位学生，发展每一位学生，在学生发展的历程上打下坚实的基础。 　　陈美余老师：引导学生明辨是非。当今社会处于信息时代，社会纷繁复杂。有真、善、美，也有假、丑、恶。由于学生辨别是非的能力还不强，往往经不起诱惑，容易受骗上当，甚至误入歧途。老师要与家长密切配合，正确引导。以《学生守则》和《日常行为规范》为准则，教育和帮助学生养成良好的文明习惯，有针对性的给学生分析社会上以及日常生活中的各种事例，明确其是非。使学生树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观。 　　会上，英语组的每位教师都围绕研讨主题，发表自己的见解，个个分享自己的智慧，并且围绕本次研讨主题写好心得体会，得到了很大的收获。