送教下乡促均衡，高效引领共成长

荣昌区学前教育工作室

金秋送爽，丹桂飘香，为有效促进城乡学前教育均衡发展，实现幼儿教师相互学习，共同提高，发挥工作室示范、引领的辐射作用，9月29日上午，工作室的全体成员在幼教教研员谢辉老师的带领下来到荣昌区吴家镇中心幼儿园，开展送教下乡活动。参加此次活动的还有吴家学区的幼教教研员罗尚金老师、吴家教育督导责任区专职督学郭世军老师以及来自仁义学区和吴家学区的50余名教师。 体能大循环 　　在民间游戏与早操相融合的体能训练大循环活动中，工作室全体成员和吴家中心园的老师利用平衡木、体操垫、轮胎、彩虹伞、麻绳、跨栏、钻圈等器材，带领孩子们在玩耍中发展其平衡、跑、跳、跨、钻、滚、手脚并用的能力。充分体现了乡土民间游戏与幼儿园一日活动的融合，这些游戏运动量较大，除了发展动作、体能，还可以培养幼儿交往、谦让、合作的精神。 　　你听！操场上充满了孩子们的欢声笑语。 语言活动课例展示 　　谷艾琳老师执教的中班语言《我的太阳》。以平等尊重的师幼观，亲切自然的教态，巧妙的活动设计，灵活自如的引导，鼓励评价的用语都深深吸引着每一个孩子，并赢得了听课老师们的一致赞赏。 　　向玉林老师生动的绘本故事《永别了，袜子》考验了孩子的观察、记忆、思维等综合能力，以强化故事中寻找袜子的历程，来体验“找回的决心”，以“过目不忘”的情景游戏来衬托念念不忘的情感，让孩子在倾听和表达中懂得朋友之间依恋的感情。 分组研讨互相学习 　　观摩课后，在场的老师们随着律动在轻松愉悦的气氛中进行分组研讨，老师们畅所欲言，谈收获、提建议、解困惑、互相学习。 核心经验解读 　　为进一步厘清语言领域的核心经验以及对幼儿学习与发展的基本价值，教育要点和特别注意事项。工作室成员徐志菊老师为大家解读《3-6岁儿童学习和发展指南》语言领域的精要。 学习交流会 　　最后，由工作室陈红老师主持学习交流会，来自吴家学区的罗老师、吴家中心园的邬园长就他们的收获与提高保育保教质量的具体做法与大家进行了分享。进修校幼教教研员谢辉老师就活动的设置背景及提高教育教学水平作介绍和指导，要将游戏的精神融入到一日生活的各个环节中去。 　　本次的送教活动，为教师们搭建了一个互相学习、增进情感的平台，真正实现了 “资源共享、优势互补、共同成长” 的幼儿教育理念，促进了城乡教师的教学互助，共同成长。