<p class="ql-block"> 为了更好地发挥数学学科骨干教师的引领和示范作用，营造浓厚的教学研讨氛围，促进学校教师的专业化成长，提高教师的教育教学能力， 做到以教引教，以教促教，以授课推动授课， 9月29日，由我校骨干教师李校长，杨春丽老师为我们展示了人教版二年级《乘法的初步认识》、《平行四边形的面积》的课例教学，学校领导和全体数学教师一起观摩了教学活动。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。数学课程的教学一直以来都让无数数学教师为之奋斗不止、钻研不停……在此次数学组教研活动中，骨干教师们深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为全校教师展示出高水平的示范课，也为同学科教师创设了可借鉴、可研讨的课堂范例。</p> <p class="ql-block">《乘法的初步认识》的授课中，李校长通过讲关于卡通世界举行盛大运动会的故事贯穿整节课堂。你看，首先出场的是大熊猫方阵，李校长引导孩子们横着数，一排有几个，有几排，引导学生数出几个几，列出加法算式；再引导孩子们竖着数，一列有几个，有几列，引导学生数出几个几，列出加法算式，让孩子们学会从不同的角度观察问题。接着是长劲鹿方阵出场，小组进行合作，列出算式。最后猴子出场，李校长放手让孩子们自己排列方阵，小组进行合作，学生演示并列出加法算式。最后，李校长故意刁难学生，带领很多松鼠啦啦队拿着气球为运动会加油，为难着学生一只松鼠拿3个气球，那100个松鼠拿了多少个气球？引出乘法的必要性，让孩子更好的掌握乘法是相同加数的简便计算，通过几个几相加，用乘法写算式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 新课改的激情在飞扬，新理念的梦想在她的教学活动中实现。整堂课充满活力，学生学习积极性很高,在李校长的引导下，孩子们学得轻松又愉快，扎实又高效。 看，他介绍乘法多新奇，吸引了多少目光。听，他的老师的故事讲得声情并茂，绘声绘色，赢得了阵阵掌声。</p> <p class="ql-block">《平行四边形的面积》的授课中，杨老师引导学生通过剪一剪，猜一猜，拼一拼的方法让孩子们动手把平行四边形转化成长方形，运用长方形的面积公式推导、猜测、验证平行四边形的面积公式。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">首先运用平移的方法将不规则的图形转化成长方形，运用长方形的面积公式求出图形的面积。接着，发现生活中出现的数学问题，平行四边形的草坪面积怎么求。小组分工合作，实践操作，验证长方形面积与平行四边形面积之间的联系。小组之间，展示不同的方案，用不同的方法将平行四边形拼成长方形，从而解决面积问题。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的授课精彩纷呈，课上学生积极参与，充分让学生动手拼、动脑想、动口说，使学生多种感官参与教学，真正让学生成为了学习的主体。</p> <p class="ql-block"> 示范课结束后，全体数学教师在周主任的主持下开展了评议课活动。首先，示范课授课教师从课标解读、教材解析、教学设计三个方面阐述了自己的设计意图。接着，大备课组长汪老师抛砖引玉，对这两节课进行了详细的点评，高度肯定了示范课，让人受益匪浅。接着，老师们进行了评课活动，罗老师，杨老师，柯老师，秋老师，数学备课组长进行评课，一致认为：李校长，杨老师的示范课非常成功，课堂设计的很好，课堂氛围也轻松愉快。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 听课老师们畅所欲言，各抒己见，赞亮点，提建议，提出了自己在教学策略单元的教学中的种种困惑，也对如何在品读课文时巧妙渗透阅读策略进行了探讨，教研氛围浓厚而热烈。</p> <p class="ql-block"> 活动尾声，李校长进行总结，她谈到：“每学期开学的第一个月的示范课，不仅能给青年教师示范作用，还给大家提供一个讨论、交流互相学习的机会，希望大家在今后的教学工作中取人之长，补己之短。”</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动，既展示了骨干教师的教学风采，也为青年教师及全校数学教师做到了良好的示范，真正达到了取长补短、示范引领的教研效果；同时，也进一步推动了我校课堂教学改革，提高了课堂教学效益，对我校教师教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用。在教研中点亮教学智慧，在研修中促进专业成长，教学之海无涯，而行者无疆！</p>