【灞桥教育】落实“双减”政策 构建思维课堂——纺织城小学”名校+“名师坐诊活动纪实

灞桥区惠王中心小学

<p class="ql-block">  【专家介绍】:牛旭娜,本科学历,中小学一级教师,陕西省教学能手,西安市教学能手,灞桥区优秀教师,灞桥区教学能手,灞桥区先进教育工作者,灞桥区名师+研修共同体主持人。陕西省基础教育资源应用名师,西安市基础教育资源应用名师,灞桥区基础教育资源应用名师。多年从事语文教学及班主任工作,参加省市级课题研究,所撰写的论文及教学设计多次获奖。</p><p class="ql-block">  【教师心语】:用微笑温暖学生,用真诚激励学生,用爱心点燃学生。将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开,让生命脉芽破土而出,让智慧的火花流光溢彩。</p> <p class="ql-block">交流研讨共学习 以研促教共成长 </p><p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实“双减”政策,提升思维型阳光课堂教学质量,9月29日纺织城小学“名校+”教育联合体名师工作室指导专家牛旭娜老师在纺织城小学富力分校开展名师坐诊活动。富力分校教导处主任雒转,一年级全体语文教师共同参与了此次听评课活动。</p><p class="ql-block"> 课堂,我们一起参与。</p><p class="ql-block"> 老师们一起观摩了纺织城小学富力分校李洁雨老师执教的一年级语文课《a o e 》。课堂上,李老师通过情境创设、小组合作交流,启发学生认真思考,阳光自信小老师使课堂氛围愉悦,妙趣横生。</p> <p class="ql-block">  研修,我们一起成长。</p><p class="ql-block"> 课后,大家相聚一堂就本课进行了深入探讨。牛旭娜老师指出了本节课的课堂亮点:1.课堂设计儿童化,学生易于接受。2.课堂互动探究,培养学生思维能力。3.巧用交流合作,充分调动学生参与课堂。4.注重学生习惯培养,规范课堂常规。同时牛老师指出:教师的评价要准确及时得当;要创设形式多样的活动通过多种方式帮助学生攻破标调这个难点。</p> <p class="ql-block">  雒主任就教学层次、教学思路、教学素材,关注学生的主动性,注意学生的零起点等提出建议并勉励青年教师以教研为契机,促进自我成长。</p><p class="ql-block"> 阳光心语</p><p class="ql-block"> “双减”政策让教育回归本真,贯彻落实好“双减”政策,努力提升思维型课堂教学的效果,让学生在校学足学好,是纺小“名校+”每位教师的共同追求。六校携手,创新性开展名师坐诊活动,深入研讨,不断提升,为青年教师的成长助力,为办好人民满意的教育而不懈努力!</p><p class="ql-block">摄影:赵锐 撰稿:李洁雨</p><p class="ql-block">编辑:牛旭娜 审核:王亮</p>

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