<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">课程起源</b></p><p class="ql-block"> 自然角里，今天特别热闹，琪琪，涵涵几个小朋友，对着认知区里的大蒜在讨论些什么呢？</p><p class="ql-block">👦🏻：“这是我从家带来的大蒜，我想把它种在幼儿园里，种在哪里呢？”</p><p class="ql-block">👧🏻：“当然是种在水里，我们班前段时间种的绿萝放在水里长得可好啦！”</p><p class="ql-block"> 原来，孩子们正在讨论一段关于“大蒜”的种植小知识，可是大蒜是怎么长出来的呢？</p> <p class="ql-block">💁🏻♀️：谁有不同的想法吗？</p><p class="ql-block">🙆🏻♂️：我想把大蒜种在土里，我家的土豆和白菜都是种在土里的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">种植大比拼</b></p><p class="ql-block">💁🏻♀️：大蒜有哪些种植方式呢？</p><p class="ql-block">我们先来猜一猜：</p><p class="ql-block">①猜想：</p><p class="ql-block">在水中长大</p> <p class="ql-block">②猜想：</p><p class="ql-block">在泥土中长大</p> <p class="ql-block"> 通过查找资料讨论，孩子们知道了植物的不同种植方法：土培和水培。</p><p class="ql-block"> 大蒜究竟是种在水里还是土里的呢？用什么方法长得好长得快呢？带着这些疑问，孩子们决定，按照自己的预测，来试一试。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">种植方法我知道</b></p><p class="ql-block"> 上午区角游戏时间，涵涵和悦悦发起了争辩：</p><p class="ql-block">👦🏻：你看这个奶粉罐子，可以种大蒜吗？</p><p class="ql-block">🧒🏻：他下面没有漏水的洞洞。</p><p class="ql-block">👧🏻：我觉得可以用透明盒子种，我们一起来试试吧！</p><p class="ql-block"> 说完，孩子们便开始行动起来。</p> <p class="ql-block"> 花盆准备就绪，就差我们的大蒜了。孩子们迫不及待的想把大蒜种在花盆中，孩子们按照自己的意愿，我们组建了两个种蒜小分队——“土培”队”和“水培队”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">土培组种大蒜</b></p><p class="ql-block"> 负责土培的小队员们，经过一番讨论过后，孩子们便开始行动起来啦，有的小朋友说：“种植大蒜要先把它的‘衣服’剥掉，然后才能种植。”而有的幼儿则信誓旦旦的说：“种植大蒜不用剥掉它的‘衣服’也可以种植。”就这样孩子们用他们自己的方式来对大蒜进行了种植。</p> <p class="ql-block">遇到的问题：</p><p class="ql-block">问题1：大蒜要全部埋入土里，还是只埋一半呢？或者是只埋到蒜头的根须的地方呢？</p> <p class="ql-block">问题2：是一瓣一瓣来种？还是整头蒜一起种？</p><p class="ql-block">解决问题：</p><p class="ql-block"> 孩子们和老师一同在网上查找了许多有关大蒜种植的图片让我们观察，我们发现：</p><p class="ql-block">①只要大蒜的根埋到土中就可以了。</p><p class="ql-block">②整个种和一瓣一瓣种都可以。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">水培组种大蒜</b></p><p class="ql-block"> 水培队的孩子们速度非常快，一会儿就完成啦！有一个声音喊了起来：“你们有的水太少了，没有碰到大蒜的须须呀！”</p><p class="ql-block">遇到的问题：</p><p class="ql-block">“瓶子里的水应该没到大蒜的哪个位置呢？”</p><p class="ql-block">解决问题：</p><p class="ql-block"> 我们经过了讨论，还去问了土培队的小伙伴，在互相帮助下我们发现：水不能多也不能少，正好没过根部就可以啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">守望成长──我来照顾大蒜</b></p><p class="ql-block">👧🏻：我来给你们浇浇水，你们要喝的饱饱的喔</p><p class="ql-block">👦🏻：晒晒太阳，可以进行光合作用！</p><p class="ql-block">👱🏻♀️：瓶子里有点绿绿的东西，换点干净的水。</p><p class="ql-block">🧒🏻：浇了水之后，土会变得紧紧的，松土很重要！</p><p class="ql-block">两周过去了......</p><p class="ql-block">我们发现：大蒜长出了一些可爱的小芽。</p> <p class="ql-block"> 到底长到多高大蒜就能收割了呢？经过查询，大蒜涨到20厘米厚就可以收割啦!怎么样才能准确的知道大蒜长到20厘米了呢？怎么量呢？用什么工具呢？</p><p class="ql-block"> 对于测量的方法，孩子们有着不少的想法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">蒜宝宝变形记</b></p><p class="ql-block"> 剩下的大蒜头，我们投放到了美工区，孩子们通过自己的小手，把我们的大蒜头变成了形色各异的“大蒜宝宝”，一个个栩栩如生的蒜宝宝，就这样诞生了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block"> 从寻找测量工具、初步尝试测量，到掌握测量方法以及动手制作可爱的“蒜宝宝”的这一系列过程中，孩子们一直在动手尝试，并对本次活动表现出强烈的好奇心和探索的欲望。《纲要》中指出：要尽量创造条件让幼儿感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣。围绕着测量比拼环节，他们的小眼睛更明亮了，动手能力更强了，解决问题的能力逐步提升，生活经验也更丰富了。</p>