<p class="ql-block"> “一亿有多大”是人教版小学数学四年级上册学习了《大数的认识》后的综合实践活动课。2021年9月，清苑区常利数学工作室四年级组教师共同开展了微项目活动“一亿有多大”，带领学生们进行综合实践探究活动。</p> <p class="ql-block"> 学生通过经历猜想、实验、质疑等活动过程，感受一亿的大小，发展数感；学生在探究活动中体会、领悟“由局部推算出整体”的研究方法。通过结合实际，学生们从不同的角度，运用所学知识解决1亿有多大的问题,在解决问题的过程中感受1亿有多大。</p><p class="ql-block"> 现在请大家一起走进草桥小学，看看同学们的探究过程吧。</p> <p class="ql-block"> 【通过质量】数出1000粒大米（红豆、绿豆、黑豆、玉米粒等作物），称出质量，然后推算感知一亿粒的质量有多大。</p> <p class="ql-block"> 1000粒大米质量按20.2克计算，1亿粒大米质量合2.02吨。</p> <p class="ql-block"> 1000粒红豆质量按100克计算，1亿粒红豆质量合10吨。</p> <p class="ql-block"> 1000粒绿豆质量按54克计算，1亿粒绿豆质量合5.4吨</p> <p class="ql-block"> 1000粒黑豆质量按96克计算，1亿粒黑豆质量合9.6吨。</p> <p class="ql-block"> 1000粒玉米质量按403克计算，1亿粒玉米质量合40.3吨。</p> <p class="ql-block"> 【通过高度】测量50本作业本的高度（500张A4纸的高度），然后推算感知一亿本（张）高度有多大。</p><p class="ql-block"> 50本作业本高10厘米，1亿本作业本高度达200000米。哇偶，真是一个令人惊讶的高度。</p> <p class="ql-block"> 500张A4纸高度是48毫米，1亿张A4纸高度可达9600米，比珠穆朗玛峰还要高出许多。</p> <p class="ql-block"> 【通过时间】感知一亿秒时间有多长</p><p class="ql-block"> 每秒数1本练习本，数1亿本，需要1亿秒。我们一刻也不停，也要数上三年多的时间；假如每天只数8小时，数完1亿本大约要用9年多，也就是说从9岁开始数要数到18岁才能数完。</p> <p class="ql-block"> 听听同学们的感受。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在实践活动过程中，同学们积累了数学活动经验，体验与他人合作、交流的快乐，增强探索数学的兴趣和意识。</span></p><p class="ql-block"> 通过这次活动，孩子们知道了节约每一粒米、每一粒豆、每一张纸、每一滴水的重要性；孩子们也知道了“光阴如箭、岁月如梭”，要珍惜每分每秒，活在当下。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一粒米，一粒豆，一张纸，一滴水都是微小不起眼的。一亿粒米，一亿粒豆，一亿张纸，一亿滴水聚集起来却是巨大的。 “亿”确实很大，但它再大，也是从“1”开始。千里之行始于足下，我们</span>要一点一点地努力，终能积少成多，聚沙成塔，走向更大的成功。</p><p class="ql-block"><br></p>