<p class="ql-block"> 中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《意见》明确了进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担五方面主要任务和重点措施：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；强化配套治理，提升支撑保障能力。</p> <p class="ql-block"> 教育是国之基石，“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向，也对老师提出了更高的要求。老师们不仅要专注于研究教学，不断提高课堂教学效率，做到应教尽教。还要做到因材施教，引导学生学足学好。2021年9月28日，赣州市潭东中心小学三年级数学组开展“双减”我们在行动—集体备“作业”活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由陈蕾老师主持，潭东中心小学三年级数学组教师参加。吴贻康副校长指出“双减”工作见效，关键在守好学校主阵地。要着力抓好五项管理，全面提升学校教育质量，切实减轻学生负担，努力将学校这个教育教学的主阵地做大做好做强。</p> <p class="ql-block"> 研讨开始前，黄素兰主任带领教师们学习了《关于进一步加强中小学生作业管理工作的通知》《赣州市潭东中心小学关于实施“双减”政策工作实施方案》《赣州市潭东中心小学作业管理实施方案》</p> <p class="ql-block"> 首先，三年级数学组全体教师就双减政策进行学习与讨论。要减轻学生过重的课业负担，作业设计与管理的重要性不言而喻。老师们结合自己的学习与思考，围绕着“作业如何设计、如何分层布置”“作业如何批改与诊断”“如何根据诊断结果进行有针对性地辅导与改进教学”等方面展开讨论与交流。老师们在讨论过程中，明确要认真贯彻执行“双减”政策，课后作业要因材施教，采取分层、个性化作业，认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导，将“双减”工作落到实处。</p> <p class="ql-block"> 备课组重点研讨了“双减”政策下如何优化数学作业。作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸，是学科知识的应用和迁移。但是作业的布置要兼顾学生的个性发展，富有探索的意义，特色作业的安排就能极大地调动学生学习数学的兴趣，激发学生的创新意识。特色作业不同于以往的作业，孩子们都能积极主动地去完成，能更好地培养学生自主、自立的习惯。</p> <p class="ql-block"> 用心守护，润物无声。潭东镇中心小学的教师们定会乘着“双减”政策东风，用力、用心、用爱成就有温度的教育；孩子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长。</p><p class="ql-block">来源：赣州市潭东中心小学</p><p class="ql-block">编辑：潘敏珊、袁静</p><p class="ql-block">编审：黄素兰</p><p class="ql-block">审核：吴贻康</p>