<p> 为了进一步落实三亚市集团化办学，增进结对帮扶学校间的经验交流，真正起到帮扶促进作用。9月29日上午，在三亚市教育研究培训院吕锐院长的带领下，三亚市第九小学骨干教师团队到天涯区高峰小学进行入校诊断和送教活动。</p> <p> 本次活动共分三个环节：</p><p> 1.由三亚市第九小学的骨干教师作示范课;</p><p> 2.集体评课，研讨交流。</p><p> 3.把脉诊断，中层以上领导座谈会。</p> <p> </p><p> 第一环节，钱玉琴老师通过创设游乐园情景，进行导入，其中小飞机、小火车和过山车里蕴含了相同加数的连加。让学生在情境中求几个相同加数中的加法，利用几个几的形式表现出来。为乘法的改写做出充分的准备，同时突出了乘法的意义。</p><p> 教学中通过让学生说一说、写一写、画一画等活动，实现多种表征方式的相互转化，让学生初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，让学生理解乘法的意义。</p> <p> </p><p> 在导入新课中杨建勋以游戏的方式进行导入，激发了学生的好奇心，引起学习兴趣，让学生初步感知“倒”的意思，这样学生对马上接触到的“互为倒数”就比较容易理解了。</p><p> 杨老师本着以学生为主体的思想，以提问的方式师生共同找到本节课的重点，并在课件和板书中展示出来，使学生一目了然，整堂课流程清晰，过渡自然，环环相扣。学生通过学习，真正的理解了倒数的概念，并掌握了求一个数的倒数的方法后，即使遇到用小数形式来表示分数的情形，只要紧紧抓住倒数定义中“乘积为1”的本质特点，在判断时也不会受到外在形式的干扰。</p> <p> 第二个环节，为了进一步探讨教学，授课教师与听课教师们还共同进行了研讨交流，参会教师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足,互促共进。</p> <p> 评课的最后，由三亚市第九小学数学组组长黄冬梅老师对本次送教下乡活动进行总结。黄老师指出：针对基础比较弱的学生我们可以用边讲边练的方法，这样学生更能容易巩固所学知识。教学过程中要渗透转化思想，把新的知识转化为旧的知识，再进行突破。要充分利用错误的知识点突破知识点，加深学生对知识的理解。黄老师特别强调平时老师们要多相互学习，相互沟通，共同进步。</p><p><br></p> <p> 第三个环节：入校诊断，中层以上领导座谈会。座谈会上，先从高峰小学林诒俊校长做汇报开始。林诒俊校长从学校的基本情况、学校现有优势和不足，以及需要帮扶的事项等三个方面进行汇报。林校长指出学校现有的优势是：拥有一支富有朝气、积极向上的年轻化教师团队。而不足是：教师队伍业务能力不强，工作模式教为单一，特别是对课程建设方面缺乏经验与信心。所以，当前学校急需帮扶的是：1.学校课程建设和围绕课程文化建设的有效指导；2.切实能提升教师业务水平的凑效方法；3.提升学生整体学业水平的高效策略。最后，林校长深情的说：三亚九小的结对帮扶和市教培院的提升学校课程领导力项目，是促进我校发展的两股东风。我们一定要用好这两股东风，助力高峰小学蓬勃发展。</p> <p> 接下来，是第九小学的骨干教师团队依次诊断发言。首先，由九小语文科组组长余明雪老师对语文课堂进行诊断。她指出：语文课堂教学过于传统，教师缺乏对学生层面的关注，没有给予学生更多的读书机会，整个课堂没有过多的师生互动环节。建议：把学习前置，让学生养成课前预习，课中认真倾听，做好笔记，大胆发言。同时，教师要做好对学生学习的评价激励。其次是九小办公室主任林师能老师对我校体育活动及大课间活动的点评诊断，林老师指出：我校的大课间项目非常好，学生较为认真，动作舒展。同时对我校的运动场地、设备和足球队建设给予肯定，建议：加强动作的规范性训练，同时要用好学校的现有资源，特别是运动场地和设备的使用。第三，是九小学生发展部欧月清老师对学校的德育、少先队工作进行诊断指导。欧老师对我校开展的两星评选活动和阅读分享活动给予充分的肯定，同时也肯定学校一直来的德育活动和少先队活动。她建议：少先队可以开展“红领巾勋章”的评选活动。</p> <p> 第四是九小的教导处孙扬主任对我校教学工作的诊断。孙主任从今天送教的两位骨干教师的课堂教学情况中，指出我校的课堂教学模式老套，学生缺乏自主思考和合作交流等能力。建议：课堂教学要充分发挥学生的主体能动性，加强对学生课堂语言表达的训练。这是今后教研活动需要更多关注的地方。</p> <p> 第五是九小的陈人珊校长对学校管理的把脉问诊。陈校长从我校的需求入手诊断，她指出：我校想要提升教师的业务能力和学生的学业水平，首先要改变教师的思想观念，才能改变教学行为，才会促进业务能力提升和学业水平提高。同时，建议学校做好摸底调研，明确教师的需求是什么？只有教师自身想改变，才能正在的形成改变。</p> <p> 最后，是市教培院吕锐院长的总结发言。吕院长首先肯定了学校目前的育人氛围和发展趋势，同时也指出学校当前存在问题和不足，并给出了良好的建议：1.学校的内驱动力不足。与三亚九小结对帮扶是一个良好的契机，但面对这个契机学校如何做？是应付着做？还是真心实意的做？学校领导班子要统一步调。如果真心实意的做，就要有想改变，想创新和不怕辛苦的精神。2.面对帮扶，主动出击力度不够。要用这次帮扶机会，学校要主动出击，要指定专人做好各项工作的对接，要加强相互间的交流。说话的最后，吕院长表达了对我校的殷切希望：我校能在三亚九小的帮扶下，发挥全体人员的力量，使学校的发展更上一个台阶。</p> <p> 本次入校诊断暨送教活动犹如春风般的清爽，滋润了高峰小学课程规划及发展的幼苗，吹绿了高峰地区嗷嗷待哺的教研之树。</p> <p><br></p><p>图文编辑：董艳琴</p><p>校对监制：林诒俊</p>