铸师魂，树师德，塑师风——记金凤区第三小学师德师风专题培训会

坤坤

以德修身，恪守师德以德修己，弘扬师魄以德育人，桃李芬芳 　　孔子曰：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从”，教师需要的是用自己的一言一行去感染每位学生，教师需要的是始终保持对教育事业的满腔热爱，教师需要的是爱岗敬业的精神投身于教育事业。师德是一种职业规范，受到社会的普遍认同；师德又是历史沉淀的产物，是长期以来逐渐形成的。 　　为进一步规范教师职业行为、明确师德底线，弘扬教师立德树人、爱岗敬业、为人师表的高尚师德，充分展现教师队伍崇高的师德风貌。2021年9月29日，金凤区第三小学全体老师齐聚一堂，顺利开展了师德师风专题培训会。 　　为认真贯彻落实金凤区教体局关于“师德师风建设会议精神”，进一步加强我校师德师风建设，提高教师的职业道德素养，强化教师文明从教，廉洁从教，规范从教的职业意识，切实转变工作作风，提高教育教学质量，提升教师队伍的整体素质，2021年9月29日下午，金凤区第三小学的全体老师齐聚三草堂认真学习师德师风管理实施细则等文件。 　　大会第一项，由马德虎校长介绍此次开展师德师风会议的背景，并用具体活动方案来落实师德师风建设细则。马校长围绕师德师风建设，提出了以下四点内容：（一）充分认识师德师风的重要性和必要性，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，淡泊名利，志存高远，这是做教师一个最基本的职业定位，应该树立教育的良好形象，办人民满意的教育。（二）学校发展的需要师者，人之模范也。教师的师德师风决定着学校的校风，师风，教风。一个好的学校必须要做到相配套师德师风建设，教师自身发展的需要，名师造就名校，名师不但专业精湛，更具有高尚的师德人品。所以师德师风建设，这是在教育教学当中应该长期开展的一项教育实践活动。具体措施和要求老师必须要有强烈的事业心和责任感，这是师德师风的核心。（三）遵循教育规律，因材施教是师德师风的灵魂。（四）设置高效作业纳入到学校办学质量的考核中。（五）团结协作，开拓创新，是开展师德师风的关键。 　　会议第二项，丁瑞芳校长为大家解读《师德师风管理细则》首先，丁校长分别从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、树立安全意识几个方面带领大家学习“责任内容”。接着学习了“问责办法”。学校把师德师风建设作为教职工年度履职考核的重要内容，建立责任追究制，与教师履职晋职、评优推先、绩效考核挂钩，实行一票否决制。会议第三项，郭国庆校长从七个方面解读《处理办法实施细则》总则处理的种类和适用违反职业道德行为及适用处理处理的权限和程序处分的解除复核和申诉附则 　　会议第三项，由郭国庆校长带领全体教师学习《教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》，交代了违反职业道德的严重性，全体教师认真聆听，端正态度，端正思想，认真做着笔记。 　　会议第四项，罗小菊主任带大家学习“教师十不准”1、不准违反《中小学教师职业道德规范》2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；5、不准以任何借口向学生家长借钱借物6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；10、不准有偿向自己所教学生补课。 　　冰心曾说：有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。教师之路，有苦有甜，让我们在太阳的照射下散发魅力光芒，心怀学生，树万世之师表，无愧教师之称号，为教育事业奉献今生。