滨湖实小启梦想，青蓝工程助成长

滨湖实小

雨润的时节，微冷的深秋，我虽然没有收获金黄的稻谷，但是收获了人生中另一种财富，通过竞聘考试，如愿考入了昌图实验中学教育集团滨湖实验小学。踏入校园，书香弥漫，整洁的校园环境、先进的教学设施，激动与兴奋之情溢于言表。依然清晰的记得第一次新教师入职大会上，曹校长、刘校长和王校长对我们的谆谆教诲，对我们的殷切嘱托。 　　享受着实验中学教育集团优厚的教育资源让我倍感自豪，领导们的关心、团队的凝聚力让我倍感幸福。在我面对新环境、新工作感到紧张与忐忑不安之时，学校面向新教师安排了针对性培训活动—“青蓝工程”。“青蓝工程”组织了师父示范公开课、观摩日常教学、每周答疑例会等活动。非常荣幸成为三年一班班主任李敏老师的徒弟，师父总是在课余时间不遗余力地向我传授知识经验，从常规上课到日常生活，事无巨细，我受益匪浅。课下我看到了师父与孩子们相处时眼里流露出来的那份浓浓的爱，孩子们和师父相拥时那种亲密与依赖……一幅幅美好亲切的画面更加坚定了我成为一名优秀人民教师的决心。 　　为了让自己早日成为一名合格的教师，我用心准备，积极向身边优秀教师请教学习，并在师父的鼓励下，迎来了第一次公开课。9月28日我早早地来到班级，三年一班的孩子们也早早地等待着科学课的开始，他们穿着整齐、坐姿端正，那一双双渴望知识的眼睛明亮又清澈，那白色的衬衫映衬着一条条鲜艳的红领巾，那一张张稚嫩的小脸可爱又亲切。 　　特别荣幸请到李楠和孙楠楠两位教学校长和科任组的老师们前来听课指导，他们帮我查缺补漏，瞬间信心倍增，当我看到领导和老师们也参与到学生的讨论中和孩子们互动时，心里暖暖的，大概这就是教师的职业幸福吧。 　　我此次公开课的课题是小学科学三年级上册第六课《肥沃的土壤》。本课主要引导学生认识腐殖质及其成因，了解改良土壤的常用方法，从而加深学生对土壤的认识，激发学生对自然的好奇心以及运用知识解决实际问题的能力。根据三年级学情，我从四方面设计本节课内容，符合学生的认知水平。 一.问题导入，引导学生了解土壤的结构。 二.明确了腐殖质的形成过程以及对土壤的重要作用。 　　认识各种各样的土壤动物。 三.引导学生讨论改良贫瘠土壤的方法。 四、创设问题情境，引导学生独立完成制作肥料袋的实验。 　　教学课堂上孩子们积极踊跃举手发言，在我的引导下，动脑思考，感受到了科学课的有趣和有用。 　　孩子们自己动手合作完成肥料袋的制作，突出了学生的主体地位，可以看出孩子们对科学实验的浓厚兴趣，培养了他们解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。 　　我和孩子们一起实验，对腐殖质的形成以及制作肥料袋有了更深的理解。 　　一节课结束了，我既放松又紧张，放松是老师们给我投来赞许的目光，紧张是感觉自己的课堂不够好，还有很多不足之处。课后李校长和孙校长耐心细致地为我评课，话语中肯，给我极大的鼓励，同时针对教学过程中的不足提出了宝贵的意见，我真切地感受到了领导们对我的关心与爱护。我的师父也细心地为我梳理整个教学环节，疑惑的地方也都豁然开朗。 　　一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。这个秋天我收获满满，一节小小的公开课倾注了太多人对我的关心和鼓励，让我在磨课和上课中得到了锻炼和成长。感谢滨湖实验小学的培养，感谢“青蓝工程”的支持。作为一名刚入职的教师，我深知自己的教学还很不成熟，以后我会更加努力，在实践中不断反思，博观约取，厚积薄发。征途漫漫，唯有奋斗，我的教师之路任重而道远。