“英”为有你，“语”众不同——记浅井镇中心学校英语组展示课

星回

金秋九月，丹桂飘香。伴随着热情洋溢的气氛，浅井镇中心学校迎来了朝气蓬勃的新学期。 为了加强教学研究，提高教师正确把握并有效践行课标的能力，提高青年教师把握课堂的能力，浅井镇中心学校开展了教师展示课活动。 此次展示课率先从九年级展开，作课教师为王晓洁老师。在英语组教研组长边松周老师的带领下，英语组的老师们于9月28号提前研课。各位老师们群策群力，探讨王老师对课程设置的可取之处，并提出了可行的修改建议。 　　9月29日下午，展示课前，听课老师提前到达教室做准备。 　　王老师用生动的游乐园图片做导入，生动的展开了本节以“Fun Times Park”为主题的课程。并以手绘过山车为板书导图，设计将本节课分为八个tasks。完成一项任务即可帮助过山车往前行驶一格。这样的设置很好的的激发了学生的学习兴趣和学习热情，同学们纷纷积极参与到课堂中。 　　尤其是在role-play环节，同学们踊跃参与角色表演。 　　过程虽然坎坷，但同学们充满了学习新知的热情，最终顺利完成所有任务。同学们也在学习的过程中体会到，学习和生活就像坐过山车，看起来很难，但是只要你勇敢去尝试，并找到合适的方法去调节自己在学习生活中遇到的困难，总会看见不同的结果，获得不同的情感体验。 王老师也希望同学们像课文中的主人公一样，自信，努力，尝试，并永远积极乐观。 　　课后，英语组的老师们齐聚会议室，对本节课展开评课讨论。各位老师都积极表达了自己的观点。 　　姜新芳老师认为本节课设计思路清晰，完整，任务挑战之旅，激发学生兴趣。并建议可以适当增加课堂练习。梁艳红老师补充建议，也认为应当设置相应的学生输出环节。并提出在纠错环节，老师应该指导生生纠错。 　　郑贝贝老师认为王老师领读示范操练比较多，这点值得学习。针对本节课课堂设置，郑老师建议教师应适当控制各项任务时长。 　　李静老师点评提到学生本节课的参与度比较高。并对课件设置细节提出建议，视频可以以超链接的方式加入，避免授课过程中重复操作电脑浪费时间。 　　田亚巧老师和周金鸽老师认为都认为最终的情感升华达到了三维目标之一的情感目标，值得学习。 　　最后，边老师总结到，教师授课，应当具有亲和力，加强对学生的巡视指导。 的确，教师的教不应该是“指教”，而应该是在适当放手的基础上进行指导，让学生在教师的指导下品尝到学习的乐趣，并愿意主动去学。 也希望老师们教学工作中，能够在不断前进的过程中，时不时的回回头，看看身后走过的足迹。时刻反省自身，时刻坚持创新。让教学不只是教学，让乐趣渗透其中，才能永保热情。 毕竟，“英”为有你，才“语”众不同。