<p> “坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。通过教育信息化，逐步缩小区域、城乡数字差距，大力促进教育公平，让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育、通过知识改变命运。”这是习总书记在国际教育信息化大会的贺信中提到的。那么在化学教学的过程中，如何让希沃白板与化学教学的过程恰当的融合在一起，为化学课堂开创新的形式，注入新的活力？</p> <p>化学组老师利用希沃5软件进行集体备课</p> <p>一、利用视频微课，激发学习兴趣</p><p> 课堂并非一成不变，根据教学内容、学生情况、教学环境、学科知识要点，选择最适合当前教学内容的多媒体素材进行融合设计，能够使课堂焕然一新，具有眼前一亮的感觉，不仅激发了学生学习化学知识的兴趣，还会对学生信息技术水平发展有激励作用。另外利用微课活泼的动画、幽默诙谐、不同情感的声音从视觉、听觉来调动学生的学习主动性。例如在讲《化石燃料》一课时，开始播放视频《BBC:地球上的石油》和《中俄东线天然气合作协议签署》。视频介绍了三大化石燃料的相关内容，从视觉和听觉上传输到学生的大脑，调动学生学习的积极性和激发学生的学习兴趣，使学生在掌握相关知识的同时培养了珍惜化石燃料的意识。</p> <p>王文文老师利用希沃5创设情景，体现了A5能力点在教学中的应用</p> <p>希沃5中创设情景视频</p> <p>希沃5中创设情景视频</p> <p>二、利用课堂活动，夯实基础知识</p><p> 课堂教学应该以学生为中心，通过丰富多彩的课堂活动，引导学生真正参与到课堂中，实现在做中学，这样的课堂才是有温度、有实效的。例如在讲解物理性质与化学性质时，就可以利用趣味分类的课堂活动，对性质进行分类，强化学生对两种性质的理解，使学生学会利用此知识解决学习中的问题的能力。当然良好工具的应用并非越多越好，而是要恰到好处，不为单纯的炫技而应用技巧，把工具技术真正应用在解决课堂重难点上，才能起到事半功倍的效果。</p> <p>孙万美老师使用希沃5的课堂活动功能授课，体现A3能力点在教学中的应用</p> <p>希沃5中课堂活动功能</p> <p>三、利用思维导图，构建知识体系</p><p> 为了帮助学生明晰知识要点，教师将梳理好的知识大纲，以思维导图的方式进行呈现，引导学生围绕复习大纲进行知识串联，形成正确的知识体系。帮助学生梳理出一份系统完善的知识大纲，不仅有助于学生快速掌握复习要点，还能让学生更加明晰课堂目标，使教学更具针对性。另外利用思维导图工具对知识进行分类归纳，能快速帮助学生梳理知识脉络，同时还可以锻炼学生的思维能力。在讲解《药品的取用》一节时，可以应用思维导图，帮助学生梳理知识之间的所属关系和逻辑关系。思维导图也是学生进行知识梳理和复习归纳的有效手段，对提高学生学习能力和培养学科核心素养有重要作用。</p> <p>巩春燕老师利用希沃5的思维导图功能构建知识网络</p> <p>希沃5思维导图功能</p> <p> 总之，教学活动离不开教学互动，希沃白板的交互性能给予化学课堂教学足够的生成空间，恰当的应用在初中化学教学中，既提高了教师的教学效率，同时也激发了学生学习的兴趣，培养了学生更加完善的学科核心素养，对于促进教育信息化和教育发展的均衡性有重要的推动作用。</p>