巴彦诺尔第二小学【校本教研】（第十三期）新教师专业成长

巴彦诺尔第二小学

教师

学生

老师

帮扶

魔术

王昕

进行

演唱

教研

我校

● ❶ ●

结队帮扶

　　为优化我校师资队伍，发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，帮助教师提高业务水平和能力，我校结合学习共同体建设，实施新老教师互帮互学、互相帮扶的措施，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

　　指导教师全面关心帮扶教师的发展，认真做好全面的指导和督促工作（如：掌握思想动态、指导备课、上课、课后反思、学科辅导等）。

● ❷ ●

集体备课

　　张雪老师重点从教学方法上对《图形的魔术组合》进行了说课。教学方法上，利用课件创设适宜的教学情境，用问题牵引学生思维，保持问题的积极性。

　　王昕老师重点从教材分析上对《美丽的夏牧场》进行了说课。教材分析上，《美丽的夏牧场》是一首一段体式歌曲，4/4拍，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，很适合小学高年级学唱。

　　陈莹老师重点从教学目标上对《Unit2 My schoolbag Part B Let's learn》进行了说课。学生能听、说、读、写notebook、key、toy、candy，能在画和玩中提问和回答What in your schoolbag？

　　说课结束后，全体教师对此进行了交流与总结。运用多媒体、图片、音乐相配合的情境进行直观教学，充分调动学生积极主动性，从而达到教学目的。

● ❸ ●

公开课

　　陈莹老师和学生们给我们带来了一堂精彩的课堂展示。学生们借助自己身边的实物来学习英语，通过唱歌谣、做游戏的形式在轻松愉悦的氛围下结束了本节课。

　　王昕老师用图片做引导并播放歌曲，教师进行范唱，学生通过模唱、填词演唱、完整演唱、分组演唱及合唱的形式歌唱出了自己对于家长的热爱之情。

　　张雪老师从“魔术”这个词入手引出课题。学生通过欣赏两幅画《生活中的理想》《我和我的村庄》讨论出图中运用到的魔术组合的方法。学生将教师提供的三到四种图案巧妙组合进行绘画并展示。

● ❹ ●

教研中心的培训

　　为帮助新入职教师尽快提高业务能力，快速完成职业角色的转变，同时也为了进一步提升自己，新入职教师参加了旗教育教学研究中心组织的培训。此次培训为老师们尽快实现角色转变，做好职业规划打下了理想基础。