<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一笔一画写字，一心一意为师。汉字是中华民族的文化瑰宝，写好汉字是作为教师最基本的责任，也是最好的传承。为提高全体教师写字水平，更好地指导学生书写，同时陶冶教师的个人情操，根据淅川县第九小学整体工作部署，于9月28日下午开展了全体教师写字培训活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次培训，特请郑州市李星明书法教师对我校师生的写字教学进行了专业指导和整体建议。鉴于九小师生两年的习字功底，如何在原有基础上让教师的写字水平再上一个新台阶？让教师轻轻松松教写字，学生快快乐乐学写字，将是此次培训的重点。</p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 第一环节 各年级写字教学问题答疑</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">问题1：低年级“顿笔”动作的教学难题该如何解决？握笔错姿如何纠正？</span></p><p class="ql-block">李老师答疑：顿笔是书法中的一个动作，而非笔画。在教学生的过程中，要强调顿笔仅是软笔书法起笔回笔的一个动作，不能刻意而为之。低年级孩子的汉字结构之美大于笔画的艺术之美。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">低年级孩子的握笔习惯一旦形成，后期将很难改观。建议低年级教师及时发现及时纠正，缓速改变，养成握笔好习惯。手腕扭曲“倒写字”是当前低年级出现的普遍现象，教师要手把手示范纠正，家校联手，还孩子们规范的握姿。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">问题2：汉字临帖中的观察，教师学生都能做到，但行笔怎么也达不到所观察效果？</span></p><p class="ql-block">李老师答疑：临帖不能依赖帖，更不能一笔一笔的看帖，重要的行动落实是独自完成再对比帖子再纠正。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">问题3：如何掌握各种结构汉字的写法？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);">李老师答疑：从最基本笔画和结构练起，从最基本的独体字字形练起。书法水平提升的唯一法宝仍是反复练字，不断练习。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">问题4：在通用格练字后，字体大小难以掌控？</span></p><p class="ql-block">李老师答疑：可适当穿插教师常用的横线格、小方格、田字格，加强进行迁移训练。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b> 第二环节 指导教师有效临帖的方法</b></p><p class="ql-block">鉴于师生近两年用通用格写字，一味的临帖，难以离帖，李老师从临帖四步法，即“观察——书写——对比——改正”进行了详细的指导讲解。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>1. 观察：</b></p><p class="ql-block">笔画形态：看每个笔画的长短、粗细、形状、方向。</p><p class="ql-block">笔画关系：看偏旁之间的组合、搭配、比例，即字形结构。</p><p class="ql-block">笔画位置：看笔画、部件再格子中的具体摆放位置。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2. 书写：</b>是观察的再现，凭借观察记忆独立完成书写。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3. 对比：</b>一字一对比，一次一对比。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">4. 改正：</b>独立修正，直到写到接近模板字。教师指导切记：质的追求要大于量的追求。</p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 第三环节 教师作品欣赏</b></p> 为将九小的写字工作落到实处，开启更加辉煌的篇章，新学期伊始，全体教师以一首《九小，你好》向全体学生展示了自己的粉笔字作品。<div><br></div> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 第四环节 写字课展示</b></p> 写字教学进课堂三固定：固定时间、固定内容、固定要求。教师一笔一画示范，学生认认真真观察，师生共同演绎汉字之美。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“书道虽深，至诚可达”，书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。本次培训不仅提高了老师对书写教学的重视，还对老师们如何指导学生写好规范字有着重要的意义，为我校落实写字常规教学工作起到了关键的促进作用，更重要的是传递着一种责任，那就是传承中国书法传统文化的责任。欲为人师，任重而道远！淅川县第九小学全体教师正努力前行！</p>