抓落实强督导促规范谱新篇——回族小学迎宁江区督导室“双减”工作专项督导检查

魏小米

别过夏花绚烂，走进秋叶静美。为贯彻教育部关于开展中小学“双减”“五项管理”工作的要求，切实提升学校教育教学质量，落实立德树人的根本任务，9月29日，区教育局督查室王宝军主任、徐春丽督学、高晓东督学莅临我校进行双减工作专项督导检查。 　　在三楼会议室，几位督学首先听了王东平校长对“双减”工作的汇报，回族小学积极贯彻国家教育部、省市区的文件精神，规范办学行为，细化管理机制，各部门协调统一，让“双减”落地，让“五项管理”落实。 　　听了王校长的汇报，几位督学不住地点头赞叹。王宝军主任对我校“双减”工作落实情况给予了高度肯定，对深化开展双减工作提出了宝贵建议： 为了减轻学生的课业负担，促进学生健康成长，可以通过创新作业形式和规范化评价形式，切实增强学生的教育获得感、安全感和幸福感。 为激发了学生学习的兴趣，一二年级不留家庭书面作业，各学科可以开展丰富多彩的学科活动。为使不同层次的三到六年级学生都能产生心理优势，从而最大程度地激发学生的学习兴趣和潜能。要严格控制家庭作业布置总量。学校可以通过准备作业设计资料库，教研活动等提升“双减”教育内涵。 　　接着，徐春丽督学，高晓东督学通过查阅学校材料、对学校落实“双减”工作、“五项管理”工作进行了督导检查。最后，徐春丽督学进行了反馈，对回族小学推进落实“双减”“五项管理”等工作给予充分的肯定，认为回族小学材料详实丰厚，各项工作稳步深入地开展，“双减”“五项管理”落实有力有效。 　　两位督学在减轻学生课业负担方面提出了许多可行性的宝贵意见：各学科创新作业形式，通过多元作业的实施即基础作业、弹性作业、分层作业、实践作业，进而调动学生学习的积极性，激发学生求知的欲望。动手做，用心画，再配上流畅优美的英语，多学科的融合，可以让作业变得立体、鲜活起来。教师作业的多元评价，可以为学生的作业锦上添花，鼓励性评语，定期在班级、学校展览，班级间的流动展评……可以成为学校作业评价方式的新举措。通过作业设计教研等教学活动促进“双减”落实。 　　本次督导检查即将结束之时，王东平校长对督导组提出的宝贵意见表示感谢，王校长说到：此次检查既是对回族小学“双减”工作的全面检阅，也是对回族小学师生的鞭策和鼓舞。营造高雅、舒心的育人环境，让学生健康快乐地成长，这是回小人心之所向，行之所往。 　　“双减”政策的落实、“五项管理”的推进，将教育的时间和空间重新交给了学校，这不仅是教育责任的赋予，更是教育权利的赋予。回族小学会继续加强教育教学管理、教师专业素质和集优化发展等，丰厚学校的办学内涵，提升学校的综合实力，带动学校实现跨越式发展，不负家长的期望和社会的重托，争办人民满意的教育！