行走在富有诗意的教研路上——古鲁板蒿初级中学新教师主题教研活动

清欢

秋天是美的画意，情的诉说。在这样一个充满诗情画意的时节，古鲁板蒿初级中学新入职教师教研活动如期举行。此次活动本着学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合的原则，以课例研究为载体，学科组教师通力合作，通过入职教师听课——授课教师备课——听课班级上课——上课教师说课反思——组内教师听课评议——教研活动总结的流程，让新入职教师经历完整的课堂教学和课例研究过程，进一步提高了新进教师综合能力水平，尽快转变角色，适应工作需要。 　　各位授课教师首先将备课的整体思路做了说课反思。接着向同学科的教师请教，共同探讨教学设计，老师就备课时的单元整合，课内阅读和课外拓展阅读相结合的主题学习做了一个详细指导。 四位老师在精心打造课堂七年（4）班语文《济南的冬天》 授课教师--祝贺 　　祝老师讲课亲切自然，娓娓而谈，细细道来，师生之间在一种平等、协作、和谐在气氛下，进行默默在情感交流，将对知识的渴求和探索融于简朴、真实在教学情景之中，润物细无声，学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识。 七年（2）班语文《观沧海》 授课教师--樊海周 樊老师讲课情绪饱满，讲到动情之处，往往情绪高涨，慷慨激扬，引起学生强烈的情感共鸣，师生之间在理解、沟通的前提下，共同营造出一种渴求知识、探索真理的热烈气氛。 七年（1）班历史《夏商周的更替》 授课教师--于胜男 于老师讲课生动形象，机智诙谐，听这样的教师讲课，学生身心舒畅、乐于学习，在轻松、愉快的学习过程中获得知识，变机械学习为主动思考，充分调动了学生学习的主动性和创造性。 七年（2）班地理《地球的运动》 授课教师--王瑜 王老师讲课精于教学的技巧，整个课堂教学过渡自然，组织严密，思路清晰。针对学生的实际情况，照顾到学生的心理特点和接受能力，体现出教师对学生的透彻了解及教学方法的合理运用和对知识重点、难点的准确把握。 领导和老师们认真听课，座无虚席！ 授课教师课后认真反思，积累经验。 评课老师认真评课，肯定了优点，指出了不足。字字在理，句句入情！ 　　张校长和徐主任做了画龙点睛式的总结，有着丰富教学经验的学科带头人对四位老师的课逐个分析，同时也给所有的老师提出了要求。 关于备课。备课要充分，要考虑到每篇课题让学生学什么，怎样学；要探讨、讨论课堂上让学生去展示什么，让学生完成什么教学任务，分几个环节完成。有了这样的思路，教学设计就变得更加明确，更加有目的性，更加有效性。 关于教学。教师切忌记流程、记环节、记内容。教师上课所说的话，所做的事都应在掌控之中。在课上尽量少听到老师的声音，多听到学生的声音。教师的语言要有指令性、点拨性、评价性。发出指令后，要舍得给学生留时间。评价学生的问题要及时，有针对性，以激励为主。让学生有一种存在感、成就感、幸福感！ 关于说课和反思。新入职教师要立足于一节课、串连一个单元、放眼整本书的学习，说清讲课的思路、遇到的问题、提升的重点、课后的反思。让课堂教学真正围绕学、为了更好地学、归于引领学生学会学习。 　　最后，杜校长与新入职教师分享了他的课堂观察所得，对新入职教师寄予了厚望，期待教师快速成长。杜校长指出，教研活动是提高教学质量的一项不可忽视的重要工作，应力避形式主义，要明确目的，既能查缺补漏，又要开拓创新，不断推动课堂教学迈上新台阶！此次开展的教研活动，信息量大，借鉴性高，各位老师们都在认真学习。相信我们的老师都能站好课堂主阵地，让文化精髓根植于学生心灵深处。