<h1>——宜章县进修附小2021年下期“新进教师展示课”活动</h1> <h1><b>卷首语：</b><br>不忘初心，砥砺前行<br>只要心向阳光<br>努力上进<br>必将馨香四溢</h1> <h1><b>上课篇</b></h1><h1> 新教师是学校的新鲜血液，他们将成为学校的主力军，肩负着学校教育教学的重任。为了解新调入教师的课堂驾驭能力，促进新教师迅速、稳定地成长，也为了推行课堂思政的教学理念，营造积极向上的教研氛围，推动教学质量的整体提高，学校于9月27日至29日开展了以“融合新力量，共促新成长”为主题的“新进教师展示课”活动。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1><b>大语文之导向：</b></h1> <h1> “巍巍乎若太山，汤汤乎若流水。”听着动听的古乐，我们走进了谭江平老师带来的文言文教学课，经谭老师的真情演绎，让我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的知遇而喜，更看到了伯牙因子期的离去而喟然长叹。</h1> <h1> “泼墨轻点山水画，浮笔勾勒话中画。”黄娜老师用她循循善诱的方式让孩子们畅所欲言，领略漫画的有趣和夸张，感悟漫画给人带来的深刻含义，进一步让孩子去抓住人物的特点，用具体事例突出这一特点。整堂习作课由扶到放，联系实际，传授习作方法，让学生真正的学以致用。</h1> <h1><b>新数学思维的培养：</b></h1> <h1> 《角的初步认识》一课直观性和操作性比较强，曹文玲老师年纪虽轻，但她却有着一定的教研教学的经验，本课她设计了找角、做角、摸角、比角等活动，让学生活泼愉快、兴致高昂地参加到教师根据教学内容创造的不同教学情景中，引导他们眼、手、脑、口等多种感官参与，在实践活动中经历知识形成过程。</h1> <h1> 程翠霞老师执教的《角的分类》一课主要以直观教学为主，通过学生自学、观察、动手操作、小组合作讨论等多种方式，让学生在看一看、量一量、比一比、说一说的过程中清楚各类角的本质属性。特别是转动活动角展示直角、平角和周角形成的过程，对加深学生对于周角和平角的认识很有帮助，对直线和平角、射线和周角之间区别加深了印象。</h1> <h1> 李鹏利老师利用了一条生日主线贯穿全课堂，从简单的2个数排列猜年龄，到3个数排列不同两位数找车牌号坐车，最后利用不连续的3个数字找到与建国72周年相同的门牌号到达生日聚会处。李老师的整个组织教学过程生动、有趣、又有序。在学习新知识的过程中，李老师能放手让学生自己来探索，让学生通过动手摆卡片探索新知，在汇报交流中让学生知道《排列搭配》的方法，从而找出怎样排列最好，怎样才能做到有序、全面、不重复、不遗漏。</h1> <h1><b>综合能力的体现：</b></h1> <h1> 夏梦莹老师执教的《Look at this elephant.》一课，针对学生具有好动、好玩、好奇、好胜的特点，利用TPR教学模式和 chant学习，开展玩中学，乐中学，比中学，趣味教学贯穿始终，过渡自然。夏老师用引领使学生参与，用示范使学生体验，用互动使学生交流，用评价使学生实践，用启发使学生合作，有效的教学过程使得本节课有质有量，十分丰满。</h1> <h1> 陈利波老师执教的《光是怎样的传播的》一课，是一堂比较精彩的科学课！课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念，为使这一理念落到实处，陈老师创设了问题的情景，提供了简约的有结构性的材料，引领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣与意义。</h1> <h1> 各个学科竞相开放独特之美，师生之间教学相长共生成。这正是：教者，展示课堂魅力；学者，生成核心素养；听者，呈现评议和谐。</h1> <h1><b>评课活动：</b></h1> <h1> 课后，参与听课的教师针对每位执教老师的课堂，围绕教学的课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真点评，大家畅所欲言，各组代表总结到位，点评中肯，既肯定了成功之处，也指出了不足，且对课堂教学中出现的问题，提出了有针对性的改进措施，就值得商榷的地方，积极展开讨论。</h1> <h1><b>结束语：</b></h1> <h1> 新教师是我校持续发展的新生力量，此次展示课活动的开展，不仅为新教师提供了一个展示自身风采的舞台，也是一个教学基本功的锻炼和检阅。我们坚信:在不久的将来，这批新秀们一定会在反复的历练中快速成长为骨干力量，为我校教育的五彩华章抹上他们的那一笔。<br> 展示课已经圆满落下了帷幕，每一位新教师各有千秋，各有特色，也或多或少地存在这样或那样的不够完美，但他们已经心在成功的路上。有理由相信：只要大家一步一个脚印，多学习多思考多研究，必将馨香四溢。</h1> <h1>编辑：吴丽娜 李咏红 兰四丹</h1><div><br></div><h1>审稿：姚丽萍</h1>