“两标四环”生本课堂——徐园子乡小学数学教研活动

指尖流逝的年华

为了全面落实“生本课堂”理念，探索我乡“两标四环”的教学模式。9月29日上午，我乡4-6年级数学教师齐聚一堂，进行集体的教研活动。 第一节是刘玉芳老师执教的是《分数乘除混合运算》，课前学生已经完成了学习单上“我的研究”部分的五个任务。上课开始学生明确目标以后开始了“团队共学”环节，以四人为一组，每个成员积极发言，共同探讨分数乘除混合运算的运算法则。 　　“质疑环节”教师引导学生解决本节课的难点！先有学生自己解答，解决不了的老师帮忙，让大家掌握本节课的重难点。 　　“当堂达标”设计必做和选做，并提前公布激励措施，提高孩子们积极性！教师做到了放手，把课堂真正还给孩子！ 　　第二节课是杨树霞老师执教教是《被除数末尾需要补0的小数除法》 　　学习目标呈现的两部分，一是探索被除数末尾需要补0的小数除法的计算方法，理解算理，二是掌握笔算方法，能正确计算。学生课前已经完成了“我的研究部分”，带着目标进行“团队共学”。 　　提前列出组内交流的要求，定时间，定内容，定要求，定方法。学生们讨论的非常激烈。 　　“质疑深化环节”主要解决被除数添0后怎么计算，请同学们展示不同的思路来确定方法。引出这节课的难点，做到课堂上不同思路的碰撞，达到了一题多解的目的！哪里还有不完善的地方老师进行补充。最后完成当堂达标后，学生谈了自己的反思与收获。本堂课学生收获满满。 　　随后，教学老师进行说课，其他老师进行评课、议课。大家在各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。随后教学霍主任对随后的教研做了安排和部署。 　　以研促教，助推教师专业成长，实现教育优质资源共享，这样我们的老师和学生会越来越好。