<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了更好地发挥骨干教师的辐射带动作用，学校教导处借近期开展的骨干教师做示范课这个活动平台，为新教师提供观摩学习的机会同时，教导处也要求几位新教师做一节公开课，给青年教师搭台子，手把手教方法，明目标，开展了“扎根课堂 助力成长”微教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，两位青年教师就自己的课前备课，课堂生成，课后反思。找不足，提困惑，并诚肯的表示要向骨干教师虚心学习，力争在以后教学中有所提升。</p> <p class="ql-block"> 接着，四位骨干教师就自己听课感受给出指导意见。教导处李淑芳副主任强调，教学一定要严格按照教学参考书备课，精准制定课时目标，正确使用教学手段，讲求灵活有效的突破方法。同时，教师要转变角色，变教为导，避免填鸭式教学。张莹莹老师指出，教师根据课标把握主线，多媒体课件要精炼，不要多、杂，同时要避免全部照搬网络资料，要参考课标制作课件，让课件服务教学，不是被课件牵引。赵佳琦老师提出，教师备课时要读透教参把握课标，抓住主线，重在点拨。李静老师指出低段教学要善于调动学生积极性，课堂要做到有序，有趣，还要有料，活泼而又严肃。劳逸结合，从而达到有效、高效教学。李老师还提出，青年教师要重视基本功的提升，教师语言要规范，优美，课堂要有语文味儿；板书设计要切合教学内容，突出板书的有效性、直观性，科学性原则，同时要重视书写的规范美观。最后，李主任总结到。课堂不仅仅要着眼于“知识和技能”还要注重教学思想的养成，教学思维、教学能力的发展、提升。</p> <p class="ql-block"> 本次微教研活动为青年教师提供了观摩提高、交流研讨的平台，充分发挥了“传、帮、带”的作用，使得青年教师的综合素质和专业素养得到全面提升。</p>