<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 抓常规培训 促专业成长</p><p class="ql-block"> 九月的风，清凉；九月雨，柔美；九月的花，旖旎；九月的肖金小学，喜庆！63名老师，1710名孩子又在欢呼雀跃中迎来了31名新老师地到来。这31名老师又将给肖金小学的发展，涂上浓墨重彩的一笔。为了让这31名老师，尤其是17名特岗老师尽快熟悉学校的环境，熟悉业务，更快融入学校这个大集体之中，高青春校长提议，教务处安排，各教研组长具体实施新教师的入职培训工作。教研组长针对新教师的实际情况，为17名特岗老师安排了指导老师。指导老师通过听课，谈心及时了解新老师们在教育教学过程中的困难，疑惑，问题，并给予他们指导与帮助，帮助新入职特岗教师迈好职业成长的第一步，以提升他们的业务能力，让他们更快、更好适应学校教育教学工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一枝独秀不是春</p><p class="ql-block"> 百花齐放春满园</p><p class="ql-block"> 学校新加入的31名新老师，他们给学校注入了新鲜的血液，壮大了肖小教师队伍，新教师新思维，大家表示要互相学习，积极进取，努力提高肖小教育教学质量。课前每个执教老师精心备课，用心设计，展现了自己独特的教学魅力。虽然美中有不足，但是他们正走在前进的路上。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新教师培训会</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师结对指导</p> <p class="ql-block"> 原校老师上示范课</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新教师上汇报课</p> <p class="ql-block"> 教师教学流程齐全，准备充分，课件精美，教学设计环环相扣，过渡自然，游戏环节恰到好处，充分激发了学生学习知识，掌握技能的兴趣。教师活力四射，课堂生动活泼，充分发挥了学生的主观能动性。</p><p class="ql-block"> 老师们的教学设计思路清晰，知识由浅入深，创设情景，激发学生思维，引导学生归纳总结，充分体现了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">老师们拟订的教学三维目标明确，分析详细，条理清楚，师生互动自然生成 ，彰显了课堂教学的灵动性。教学</span>环节能根据实际情况随机应变，还原课堂本真，给大家呈现出了纯粹而又精彩的课堂。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们教学方法灵活多样，教学活动设计丰富多彩，重视重点知识，能力的训练，即突出了教学重点，又突破了教学难点。小组合作，角色扮演也都起到了事半功倍的效果。教学流程渗透德育教育，美育教育，思维导图清晰，明了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育永远是一门有遗憾的艺术</p> <p class="ql-block"> 本次新教师汇报课活动，为新教师的专业化发展指明了前进的方向，也为他们的成长给予了信心和力量，教学就是在教中学，在学中教，在反思中不断积累教学经验，优化教学结构，提高教学水平。总之，教学是一门艺术，我们在这条路上任重而道远。通过学校为教师们成长搭建平台，创设条件，提供便捷，必将加速新教师的专业化成长，他们的教育之路定会越走越宽，也必将会在教育教学中遇见不一样的自己，收获更多的喜悦。</p> <p class="ql-block">为渠哪得清如许，唯有源头活水来</p><p class="ql-block"> 经过两周的培训，交流，课堂践行，以及各个教研组组织的说课，评课活动，老师们的认识提高了，教育思想、理念也更新了。执教老师在说课环节都能正确、客观地分析、反思自己的课堂教学，即能总结自己优点，也能认识到自己的不足。评课老师对于课堂教学中的亮点也给予了充分的肯定，对于存在的问题，也能诚恳地指出，并给予老师们改进建议。</p><p class="ql-block"> 教育是一首诗，我们就是诗中的韵</p><p class="ql-block"> 教育是一幅画，我们就是画中的景</p><p class="ql-block"> 教育是一首歌，我们就是歌中的曲</p><p class="ql-block"> 教育是一座山，我们就是那个永远攀登的人……</p><p class="ql-block"> </p>