<p class="ql-block"> 阅读是促进孩子全面发展的重要方式，绘本是点亮童年的不二法宝。为了提高教师们的教学水平，让教师们掌握绘本教学的精髓，从而让孩子达到“爱上阅读并善于阅读”的目的，九月，德昌县第三幼儿园开展了分享阅读的“同课异构”、“思维导图”、“示范观摩”和“议课研讨”等教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先是分享阅读绘本“同课异构”教研活动。各年级推选了进行“同课异构”的绘本：芽芽年级《袜子》和《中秋节》；苗苗年级《礼物》、《机器人》和《我要妈妈》；朵朵年级《我是山大王》、《好朋友》和《聪明的小鸡》，老师们分组进行深入探讨每个绘本的教学方法和策略，从导入方式、每一个环节如何进行？活动中应该注意什么问题……进行了探讨。</p> <p class="ql-block"> 其次是进行“思维导图”模式的学习，由曾主任带领大家学习《礼物》的“思维导图”如何来做，由老师们梳理绘本结构，绘制了绘本思维导图，让教学环节更清晰。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 再次是分享阅读绘本公开观摩活动，老师们很好的把研讨方法渗透到绘本教学活动中来。</p> <p class="ql-block"> 芽芽年级周娟老师进行了《袜子》绘本教学活动，老师以手指游戏导入，小手爬到了袜子上，我们一起来看看书宝宝里都有什么颜色袜子吧。</p><p class="ql-block"> 活动中，引导孩子们认识袜子的颜色，在教室里找找和绘本中袜子相同的颜色，小宝贝们很感兴趣，参与度很高哦。</p> <p class="ql-block"> 苗苗年级周承芳老师进行了《礼物》绘本教学活动，什么样的礼物可以送给谁呢？你在图画中找到了哪些线索呢？</p><p class="ql-block"> 活动中，周老师用表格来帮助孩子们梳理绘本内容，条理清晰、自然，教学方法新颖。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朵朵年级陈万银老师进行的《谁的房子最特别》绘本教学活动，小朋友，你最喜欢什么样的房子呢？ </p><p class="ql-block"> 陈老师的导入活动恰到好处，引导观察了画面中不同房子的特点，小朋友们积极讨论，课堂氛围活跃，重点介绍了孩子们不熟悉的雪屋、吊脚楼窑洞等等的特点及作用，教学流程清晰、完整。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后是评课议课研讨活动，授课教师自评，听课教师发表了自己的看法，好的地方一起分享，不足的下次改进。不断的反思才能使我们进步，好的教学方法和策略值得我们去学习。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “以教促研·以研促长”，教学研讨为老师们提供了相互学习、共同提升的机会。教师之间通过互相交流，解决了分享阅读教学中存在的一些问题，在共研、共学中不断提升自己。期待我们下一次的精彩活动吧！</p>