博观而约取，厚积而薄发——金乡县教研室课堂教学调研进育才

育才学校初中部

学生

教学

老师

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中考

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课堂教学

教师

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　　秋风送爽，丹桂飘香。为了落实双减政策，深化课堂教学改革，提高教学水平，促进青年教师的专业成长，深入了解我校教育教学工作开展情况， 2021年9月28日，金乡县教学研究室主任孟庆丰、副主任杨洪芳一行8人莅临我校，对我校青年教师教学工作进行了精心指导。

　　各学科教研员深入课堂，分别听了语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、生物学科共八节课。对教师的教学模式、教学环节衔接、教学内容组织、学生课堂表现、师生和谐度、当堂知识达成度等各个方面进行全面了解。

　　王冰心老师执教《背影》，她语音袅袅，清亮如水，舒缓自如，漫卷诗书，上她的课如沐春风，轻松惬意。王老师耐心地指导学生入心入文，入情入境地朗读课文，读出父爱的味道，读懂父爱的内涵。学生们在反复的朗读中逐步体悟了父爱的深沉伟大，听课老师也被文中真挚的情感打动。

　　年轻教师李瑾备课非常充分且有个性化，重视学生的思维规律。充分调动学生参与课堂积极性，并适时给予学法指导，让学生善学、乐学。

　　杜鲁敏老师执教《I'm more outgoing than my sister》，杜老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习的兴趣，进一步体会到语言学习与现实生活紧密联系，知识来源于生活，并在生活中得以应用。教师引导到位，调动了学生的积极性，充分发挥了学生的主动性。

童蒙老师执教《连接串联电路和并联电路》

童老师指导到位，先由学生进行猜想，再进行实验，学生在实践前教师恰到好处讲解需注意问题，学生印象极为深刻。教师的讲解只起到了辅助和点拨指导的作用．有目的的指导学生自学，培养他们的自学能力和意识。

徐雪鲁执教《饱和溶液和不饱和溶液》

内容丰富，视角新颖，既贴近中考，又贴近生活。徐老师从容授课，指导到位，学生们思维开阔，积极参与，收获颇多。

董慧芳老师执教《诚实守信》

学生们在这位年轻教师的课堂上学得不亦乐乎，交流分享样样精彩。她的课像她的人一样灵动多姿，听课的老师们也对她称赞不已。

白露老师执教《黄河》

白老师驾驭教材，领会、理解教材的能力强，教学基本功过硬。在她的身上体现了青年教师虚心好学、肯于钻研、勇于探索、勇于进取的精神。

任婷婷老师执教《细胞的分裂分化》

任老师准备充分，备课认真，从学情出发，设计了丰富的教学活动。通过创设事例情景，激发学生的求知欲；利用课件直观解决教学中的难点；学生在轻松愉悦中学到了知识。

　　课后教研员们就我校教学常规、课堂教学等方面的亮点和存在的问题，以及下阶段应该采取的改进措施进行了反馈。

　　县教研室孟庆丰主任组织全体数学老师进行教学研讨，就日常教学中常出现的问题进行探讨交流，畅所欲言，积极探讨，在交流碰撞中寻找最合适的教学方法，以期进一步提高课堂效率，提升教学质量。

　　话虽不多，但句句厚重。思索，我们在路上！

　　县教研室杨洪芳主任与育才全体语文老师座谈交流。首先就王冰心老师的汇报课进行评课。杨主任充分肯定了王老师的教学功底深厚，教学风格从容，引领学生叩击文字，诵读精华。

杨主任又对中考备考提出几点希望：一是希望各年级集体备课能够在总体奋斗目标清晰的基础上细分目标，层层落实；二是要提高捕捉中考信息的能力，如要关注近年来考试大纲细微的变化、近三年中考真题的研究等。

　 县教研室副主任张慧首先对我校英语教师课堂教学进行了点评，肯定杜老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言知识的运用能力。

　　物理教研员祝常法科长称赞本节课是一节有创意、较为生动的教学演示课，教学重点突出，教学方法得当，体现了物理以实验为基础的特点。祝科长随后与我校物理老师就中考改革与中考复习等问题进行深入探讨。希望老师们把握好中考改革的脉搏，找准方向。

　　化学教研员孙叶对育才学校教学工作给予了充分肯定和认可，肯定了这样一支积极向上、充满正能量的团队。同时指出尖子生的培养的重要性，做到分层教学，因材施教。课堂要高效就必须引导学生思维，要精心备课，用心上课。

　　政治教研员赵丽评价董慧芳能够贯彻新课程改革的理念，充分发挥了学生的主体性，并营造出了轻松、愉快、相对开放的教学氛围，使学生在合作中学，在交流中提高。

　　地理教研员王艳强与地理老师进行评课交流。王老师对青年教师的基本素养予以充分肯定，课堂中师生互动较好，注重学法指导，善于调动学生积极性。同时也对不足之处提出了中肯的意见，有效促进青年教师的进一步提升与发展。

　　生物教研员耿光良对老师们提出殷切期望：和谐、民主的课堂，是学生实现自身价值的课堂。因此，在教学过程中，教师要学会“屈尊”和“倾听”，努力建立民主、平等、和谐的师生关系。

　　聆听教研员指导，我们懂得教育要洗尽铅华，还原本真。调研，我们收获颇丰！

　　此次教学调研，恰逢学校探索落实“双减”政策伊始，教研室各教研员的指导和建议，为全面提高学校的课堂教学质量提供了良好的助力。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。育才学校将借此次视导工作的东风，积极开展教育教学改革，全面夯实学校的教育教学管理，直面问题，增强信心，积极探索，深耕实作，博观而约取，厚积而薄发，让日常调研点亮教学之路，相信育才的教育教学工作会再上一个新的台阶。