海口市美兰区中小学心理健康教育专题高级研修班——第五小组参访西安市高新区第七小学研讨交流活动

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2021年9月29日上午，海口市美兰区中小学心理健康教育专题高级研修班全体成员参访了西安市高新区第七小学。 　　进入校园后，首先映入我们眼帘的是学生们的创意作品，伴随着学生的介绍，我们可以感受到高新区第七小学学生们的综合素质能力都很强。 接着我们来到了会议室，进行了四项内容：西安市教育科学研究院教育质量评价检测研究部副主任张建武介绍来宾，高新二小名校➕教育联合体总校长张惠兰致欢迎辞，陕西省儿童心理学会徐满满分享，以及高新七小鹿淑豪校长介绍七小“七彩生活”项目式学习特色课程开发与实施。通过他们的介绍，我们对高新七小的办学理念、校园文化建设都有了初步的了解。 　　随后，心理老师王欣为我们带来了《用心陪伴，静待每一朵花开》，王老师从一个主题节日的活动安排、两个团队建设、心理健康教育三级预防机制和注重四个过程等方面进行了详细介绍，可以看得出王老师为学校心理工作做了长远的规划，为孩子们的心理护航。 　　当天下午，研修班第五组学员开展了深入的研讨交流活动。对于此次名校参访，老师们受益匪浅，各有所获。 老师们的学习心得 美兰区教研室主任王磊 今天西安市高新七小通过系列活动向我们展示了他们的办学风采，在张惠兰校长“向着明亮生长”的教学理念指导下，在项目式学习的引领下，仅用短短几年便取得非常瞩目的成绩，实现学校跨越式的发展，跻身西安市名校行列，令我们感到由衷钦佩，相信大家一定收获满满，不虚此行。 美兰区作为海南省唯一一个信息化教学实验区，在座的各位承载着美兰教育的希望，肩负着向高一级学校输送德智体美劳全面发展人才的重任，希望大家把今天学到的方法和经验落到实处，实现美兰教育阶梯式的飞跃！ 海口九中吴芳蕾 西安市高新第七小学建于2017年，是一所新办的学校，秉承“明亮教育”的办学理念，创设“明亮课堂”，成就“明亮学生”。高新七小以“项目式学习”为核心，旨在通过学生主动探索现实世界的问题和挑战，在解决问题的过程中实现自我成长。在此基础上，他们开发了“七彩生活”的校本教材，实现各学科与“项目式学习”的融合，既能基于学科教学内容，又能走向真实生活，鼓励学生从兴趣出发，发现问题，积极思考，激发自身潜能解决问题，教师则不断关注学生的学习过程，适时予以支持和帮助。这样的学习方法，能让学生真实感受到学科素养的需求，真正产生学习的内驱力。 高新七小致力于打造“1+N”的心理健康教育模式，即一个专业的心理教师和多名身心健康教育关注者，充分发挥学校、家庭、社区的作用。通过个体心理咨询、心理疏导热线、线上心理教学等形式构建积极沟通过程。同时设立“心欣向荣”心理社团普及心理健康知识，通过班级心理委员关注学生的心理健康状态，通过“项目式学习”的形式定期开展心理节活动，让阳光全方位地温暖孩子们的心灵，呵护他们健康成长。 海口市红联小学刘学筠 今天大家怀着激情走进西安市高新第七小学。走进校门，便受到该校领导热情的接待。该校领导向我们介绍了他们的一些办学特色。他们学校非常注重孩子心理健康的发展，注重孩子们的实践能力。在参观孩子们的手工作品和观看孩子们的表演后，不仅被他们的才艺所折服。他们把自己的情感融入作品中我们展示了一幅幅生动的画面让我们记忆犹新。 海口市第十六小学钟鸣 今天是西安之行的第六天，我们一行来到西安高新七小，将近一小时的车程，来到美丽的七小。进入教学楼一楼大厅，三位优秀的同学依次介绍了学校的社团活动展示，帽子、鞋子涂鸦，精美的手工作品令人耳目一新。在分享会中，高新七小的鹿舒豪校长给我们介绍了项目式学习特色课程开发与实施，在心理健康教育这一工作分享中，心理剧的表演让我们印象最深，来源于生活，从身边发生的事入手，感受和体验心理健康教育所有表达的主题，剧中一家三口在家里分别，爸爸妈妈奔赴各自的战场，小女孩的疑问，一个个细微的动作，感动现场所有的老师。也给我提供思考，在心理健康课主题这块，如何让孩子们能体验到该主题所表达的内容，该用什么样的形式，都值得我们去挖掘。西安的学习之旅渐落尾声，但学习之旅还在继续。 英才小学滨江分校刘红萍 “追求明亮”“项目式学习”，这两大特色，在脑海中挥之不去。高新区第七小学通过各类项目的学习，体现以学生为主体，提高了学生的创造能力、必备品格和价值观念的培育。项目式学习更加强调关注学科本质、知识的迁移力和实践创造力等。该校的项目式学习，已在摸索中渐渐成熟，从而打造出了属于自己的品牌。走出校门，再次回望一眼学校。不禁感叹，精美的手工、琳琅满目的图书、构思巧妙的情景剧……这一个个缩影都足以证明，学校致力于创新、多彩的生活构建学生的核心素养。半天的学习已结束，高新区第七小学让我们坚信，教育是一种明亮的对话，在该校“七色光”课程的引领下，每一个孩子定会走向明亮的远方…… 景山分校王颖 西安高新第七小学建于2017年9月，是“高新二小名校＋教育联合体”中第一所一长多校的公办学校。教师队伍肯实践敢创新，以专业素养成就学生精彩，以敬业情怀搭建多彩舞台。建校三年多来，已经捧回1千多个奖项。深知高新二小作为“名校+”教育联合体的“名校”，将“融合、融通、融洽”的宗旨贯穿始终，引领作为“+校”的七小在资源共享、教研互动、项目研讨、活动展演等各个方面连创新高，成果喜人。 海联中学蔡儒 今天有幸走进西安高新第七小学参观交流，在参观、交流、聆听、分享中，了解该校始终将“办人民满意教育”作为最高追求，在＂向着明亮生长＂办学理念的指导下，依托“项目学习”，践行＂明亮教育＂，成就“明亮学生”，让孩子享受学习的快乐，让教师享受工作的幸福。学校把立德树人的教育理念渗透到校园生活各个环节，注重学生综合素养的培养与提升，注重特色成长。在＂基于生活的项目式学习＂中，坚持家校共育，探索智趣，深挖生活素材，引领学生去发现美、欣赏美、创造美。 31小黄丽娜学习心得 西安高新七小是一所全面培养学生综合素质的学校，通过“明亮课程”和“项目式学习”了解到学校培育学生的模式，触动了我们对教育的进一步思考。从观看心理情景剧的表演可以看出该校的心理工作开展扎实有效。“一个主题节日”、“两个团队建设”、“三级咨询辅导”和“注重四个过程”，这些都为学校心理健康教育工作提供了有利保障。学校始终秉持教育的初心，悦纳的爱心，未来的信心，以人本主义为指导，以学生为中心，以发展性为目标，关注学生、家长与老师的各个方面促进师生心理健康的发展与成长。 海口市龙岐小学谭湘怡 今天有幸参观了西安高新第七小学，一进入校园孩子们就迎上来给我们介绍他们绘制的展品，还有学生演奏钢琴，展现着高新七小的魅力，接着我们来到会议室聆听了张校长的致辞，徐老师的分享以及鹿校长对七彩项目的介绍，我对七小有了更进一步的了解，同时也感叹孩子们的日常生活真是丰富多彩！项目式学习可以帮助孩子们从被动接受学习任务到主动寻求解决任务到途径，让孩子真正的会学习，爱学习。 美兰实验小学黎慧婷 今天来到了西安高新第七小学参观。一进门校门，伴着优雅的钢琴曲，我们欣赏着学生们制作古典扇子，浓郁的古都风情扑面而来。 在参观过程中，最令我印象深刻的是老师给我们介绍了学校的特色项目，即以项目为形式的教学和以问题为导向的探究式学习。举例高空抛物，当他们在学校发现小区掉下来的碎瓶子，当即组织学生开展高空抛物的危害性讨论会，同时提出解决办法，例如到小区张贴宣传画。 此外，以疫情为主题的戏剧表演也让我感慨良多。一个刚建校四年的学校，就积累了如此多丰富的文化元素。戏剧表演不仅深刻再现了当时抗疫工作者的艰难，同时也是对那些疫情中爸妈不在身边孩子的一种疗愈。集体的悲痛需要集体的治愈，也需要在集体中进行宣泄，得到他人的共情。这些学习对我们来说，是新目标，也是新挑战。 三江中心小周燕妮 今天有幸参观了西安市高新区第七小学，进入校园后，首先映入我们眼帘的是学生们的创意作品，伴随着学生的介绍，我们可以感受到高新区第七小学学生们的综合素质能力都很强。通过校领导、王欣老师和学生们的介绍，我们对高新七小的办学理念、校园文化建设和学校心理规划都有了初步的了解。他山之石可以攻玉，这一次的学习进一步拓宽了我的视野的广度和专业的深度。我也相信，唯有不断学习进取、对自身成长也有着不懈追求，深感不虚此行，受益匪浅。 　他山之石可以攻玉。本次学习本着“虚心、交流、提高、启发”的态度走进名校，进一步拓宽了我们视野的广度和专业的深度。我们相信，唯有不断学习进取、对自身成长也有着不懈追求，一天时间紧凑、工作量饱满，最大程度的收集消化新经验，深感不虚此行、受益匪浅。 编辑：学员第五小组组长：吴芳蕾成员：王磊吴芳蕾蔡儒刘红萍谭湘怡黎慧婷刘学筠钟鸣黄丽娜周燕妮王颖美文制作：周燕妮