<p class="ql-block"> 2021年9月28日下午 ，工作室在基地校古城小学召开了《基于名师工作室建设的小学数学 “学生学习活动空间”建构策略研究 》课题常规管理推进会 。本次会议由于艳老师主持，工作室教学实践研究教师参会。</p> <p class="ql-block"> 新学期，结合学校教师分工的调整、上学期成员课题研究状态，课题教学实践团队成员进一步调整。以此端正研究态度，优化课题研究环境，激发研究动力，激励成员积极愉悦地成长。</p> <p class="ql-block"> 为了清晰发现教学问题；敏锐把握“双减”之后，一线教师面临的困惑与挑战，于艳老师深入课堂进行教学实践，帮助老师们解析教学任务 、明晰教学土壤 、探悉教学流程。基于课题研究预期成果，用“思维导图+一书四表”引导团队成员进一步理清课题研究内容，明晰课题研究管理方式，开启实践研究跟进评价，将课题研究与日常教学紧密融合，指导老师们在研究中减负提质。</p> <p class="ql-block"> 这次会议的召开，点燃了团队成员的研究热情，为课题研究的规范开展，为课题研究与一线教学的深度融合奠定了坚实的基础，指引着成员在规划中实践，在实践中调整，在调整中成长。</p>