亮相课堂展我风采——东台中学中青年教师“见面课”活动纪实

湘乡市东台中学

九月的天空湛蓝无比， 九月的东台生机盎然， 一声声蝉告别了深夏， 一片片叶静美了浅秋。 一堂堂课丰盈了见面。这个九月，我们以特别的方式见面： 精心准备亮相课堂， 崭露头角展我风采！ 　　为贯彻落实中央、教育部“双减”政策、“五项管理”，贯彻教育新理念，有的放矢的开展“青蓝结对”，实现中青年教师的专业成长，提升我校教育教学质量。营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围。学校决定以“课”见面，以“课”促研。 　　在教务处的精心组织下，9.22—9.29号东台中学开展了“亮相课堂展我风采”中青年教师见面课的活动，此次活动共有36位老师进行课堂亮相。 　　各位教师精心准备，把热情与激情融注于课堂，用魅力与学识展现了一节节各具特色的“见面课”。 从容授课尽展风采 　　熊薇老师本堂课知识点明确，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，师生配合默契，取得较好的学习效果。 龙英琳老师循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。 王要范老师准确把握了设疑的方向，注重激发学生的学习兴趣，涉及知识范围广，开阔学生眼界，让学生对本节课的认识逐步深入，效果较好。 　　陈希老师执教的《秋天的怀念》板书精美、循序渐进地带着孩子们感受作者悔憾的深情，体会母爱无声的真情，最终达成与文本共振的共情。 沈瑜倩老师执教的《咏雪》力求把握字词文章释义和情感基调，突破文本限制探寻文外之音，试图以《咏雪》为基点为学生打开一道通往《世说新语》的大门。 丁云蕾老师执教《秋天的怀念》以沉入文本夯实基础为导向，在字里行间中感受母爱的伟大与无私，感悟作者的悔恨与自责，使学生们获得“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深切体会。 　　罗芹老师知学情、了考情，所执教的《秋天的怀念》教学实施收放自如，抓热点、抓重点、抓易错点，精选精讲，用心于课堂，用心于语文。 杨媛芬老师执教的《散步》教学环节环环相扣，连贯有序，紧凑高效，生动有趣。真正实践了“知识是美丽的，学习是快乐的”。 邹纯老师执教的《秋天的怀念》力求以读明义、以读促思、以读悟情，构建起读为中心的语文课堂，在声声朗读中启发学生思维，走进文本和作者进行心灵的对话。 彭英奇老师的《散步》充满浓浓的语文味，在方法引领中种下学生个性化阅读的种子，尊重呵护学生的独特感受，春风化雨润物无声。 　　李白宜老师课件制作精美、板书工整有序，教学环节流畅，关注重难点的突破。 谢海波老师声音宏亮有亲和力，讲解清楚富有启发性，重点突出、难点突破到位，学生参与度高。 廖汪老师讲解细腻、清楚，思维启迪、引导到位，较好地突破了教学难点。 朱丹老师教学语言简练、富有启发性，教学设计结构合理，突出了学生的学习主动性，课堂气氛活跃。 　　易睿老师的数学课思路清晰，语言简洁，注重打造以学生为主体的课堂。 谭旺老师的数学课讲述清楚，放手让学生发现问题，解决问题。 　　杨文老师的课堂气氛活跃，课堂效果好，真正做到了寓教于乐，寓学于趣！ 向小芳老师根据学情灵活处理教材，创设多种活动激发学生主动获取新知。成功扮演了组织者和引导者的角色。 成志红老师利用目标语言，为学生创设词不离句，句不离情景的英语情境。贯穿着竞赛的机制，学生参与度很高。 易红丽老师课堂设计思路清晰，注重循序渐进。目中有人，关注每位学生动态，充分体现了学生主体地位。 　　张颖老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重点突出。利用趣味视频充分调动了学生学习积极性，关注学生，以学生为本！ 熊双玲老师课堂活动丰富多彩，采用游戏操练音标，同时，课堂中注重采用不同的方式复习巩固，增添了课堂的趣味性、培养学生的学习兴趣。 廖婷老师结合自身的风格，通过唱ABC字母歌的rap版在轻松愉快的氛围中把学生带入英语世界。 王萍老师注重在情境中教学，注重寓教于乐，在教学活动中采取各种操练方法，增加课堂的趣味性。 　　孙海兰老师将信息技术与生物学科融合起来，环环相扣，充分发挥学生学习的主体性，倡导学生用实际行动保护生物圈。 沈亮丽老师在课堂上强调生态系统的组成和食物链的书写，重难点突出，注重与学生互动，让学生更容易理解。 彭林老师教学内容深浅得当，教态语言大方得体，整堂课给人娓娓道来的感觉，衔接过渡自然，课堂完整度高，听起来很舒服！ 　　钟孟芩老师课堂设计精美，讲解通俗易懂，活动环环相扣，很好地完成了本节课的教学目标！ 易爱平老师语言亲和力强，课堂信息技术手段多样，复杂的地理问题简单的呈现出来教学效果好！ 　　 冯思老师的课是一堂优秀展示课，历史学科素养的渗透，学习兴趣的激发，学习能力的培养都做得无懈可击，行如流水一般娓娓道来，不着痕迹地把学生带入到历史的情境中！ 张珂老师是新老师，形象与基本素养俱佳，可塑性很强，课前准备充分，课堂语言流畅，腹有诗书气自华，将来是一位优秀的历史老师。 　　易可心老师体育课《蹲踞式起跑》注重基本功的训练，示范动作规范，讲解简明准确，学生领悟快，教学效果好！ 周帅老师体育课《立定跳远》，安全意识强，课程设计规范，流程完善。注重整体提高的基础上，关注每一个学生动作的达标！ 易军老师美术课《画画你我他》，注重学生美术学科核心素养的提高，在情境中组织教学，教师有激情，学生有兴趣。 王璐老师的音乐课《美妙人声》，教态自然有亲和力，音色悦耳有感染力，语言表达精准有执行力，重难点随着环环相扣的教学流程自然突破了！ 贺婷老师的音乐课以情感的体验带动节奏及力度知识的学习理解，学生带动效果好，相信记忆深刻！ 聚精会神合作共赢 　　挺拔的身姿是“认真”的诠释， 专注的眼神是“求知”的传达， 他（她）们在课堂上积极参与， 他（她）们在引导下团结协作， 他（她）们用心参与，合作共赢，奏响课堂的美妙旋律…… 共同参与共建课堂 　　每一堂“见面课”既是授课老师与同学们的美丽相会，更是同学科老师、跨学科老师与授课老师的美丽邂逅。 课堂上，听课老师、授课老师与同学们共同参与，共建课堂！ 课堂———我们最美好的遇见！ 集体评课共促共研 　　学校领导高度重视此次“见面课”的活动。杨永校长，刘源副校长，沈志明副校长，易丽霞主任全程参与，刘源副校长对每一堂课的听课与评课均进行指导。 在各备课组长的组织下，本次活动的听评课切实做到备课组全体成员集体评课，个个发言，共促共研。 　　水尝无华，相荡而生涟漪； 石本无火，相击始发灵光。 东台中学中青年教师“见面课”活动，是老师们加入东台大家庭的第一次亮相，展示了活力，亮出了风采！ 我们相信： 在通往专业教师成长的道路上， 在奠定优秀学生基础的道路上， 东台中学的老师们： 以每一次教研活动为成长契机， 专心专注于自己教育教学， 让课堂艺术绽放更加绚丽的光彩， 让教育教学散发更加悠远的芳香！