<p class="ql-block">金秋已至，幼儿园种植园里的花生已经长得很高了，于是我和孩子们一起讨论花生都这么高了，可以收割了吗？孩子们的反应是只看到上面绿油油的叶子，却没有看见花生，表示很好奇。于是，我们一起翻阅资料找一找花生它是长在哪里的。原来花生是长在地下的，而且每颗里面都结了好多果实。花生宝宝长得像一个个小胖娃娃，真可爱！</p><p class="ql-block">教师思考:</p><p class="ql-block">教师要善于捕捉一日活动中的细微交流，及时了解孩子的所论、所想。”恰逢秋天是个收获的季节，孩子们有缘和花生发生了美妙的故事。</p> 认识花生 <p class="ql-block">老师通过图片、视频、实物等多种方法帮助孩子了解花生的整体结构。</p> <p class="ql-block">在老师的帮助下，孩子们对花生有了更多的了解，便迫不及待地和小朋友们分享了关于花生的秘密。</p> <p class="ql-block">小雨:花生肉是圆形的，一粒粒的，外面有壳保护着。</p><p class="ql-block">涵涵:花生没成熟的时候不能摘。</p><p class="ql-block">晨晨:花生是小小一颗的。</p><p class="ql-block">宇宇:花生是长在沙土里面的，需要铲子挖出来。</p><p class="ql-block">嫣嫣:花生是藏起来的，躲在泥土里的。叶子是长在上面的。</p><p class="ql-block">阳阳:花生肉是圆圆的，像我们的肚子一样。</p><p class="ql-block">有了经验后，孩子们再次踏上寻找花生之旅。</p> 讨论篇:怎么收花生 <p class="ql-block">那我们怎么将花生从地里刨出来呢？孩子们展开了热烈地讨论。</p><p class="ql-block">怎么收呢？收花生需要什么工具呢？收来的花生又该怎么弄呢？</p><p class="ql-block">文文:可以用手挖呀。</p><p class="ql-block">晨晨:树枝也可以挖。</p><p class="ql-block">莹莹:我家有那个电钻，我明天把电钻带到幼儿园来。</p><p class="ql-block">娟娟:我们去找门卫爷爷帮忙吧，他那里有装备齐全的工具箱，肯定能把花生拔出来。</p><p class="ql-block">孩子们七嘴八舌地讨论着，最终选择找门卫爷爷把工具带着去挖花生。</p> <p class="ql-block">讨论决定之后，喊来门卫爷爷拿铁锹来帮忙，大家分工合作，带好装备去拔花生，有拔的、有摘的、有洗的、有晒的……</p> <p class="ql-block">老师，我发现花生是长在泥土的下面的，它有很多很多</p><p class="ql-block">老师，我发现了一颗最大的花生</p><p class="ql-block">老师，原来花生只需要用手就可以拔出来了，不需要用那么多的工具</p> <p class="ql-block">趁着这几天大好的太阳☀，花生晒干了</p> <p class="ql-block">老师又一次把晒干的花生带来班级，孩子们看到自己收获的花生开心极了。考验孩子们的时候到了，怎样把花生米从花生壳里剥出来呢？</p><p class="ql-block">孩子经过了一番思考纷纷表达自己的想法</p><p class="ql-block">炎炎:可以用手把花生壳锤开</p><p class="ql-block">豪豪:可以用牙齿把花生壳咬开</p><p class="ql-block">小俊:用大拇指和食指按压就可以剥开了。</p><p class="ql-block">孩子们大胆地尝试着用自己想到的各种好办法把花生剥开，干的可带劲了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧，我们剥出的花生米一个个就像跟胖娃娃，圆溜溜的</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生活中，哪些东西可以剥？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我会剥的东西有哪些？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">哪些剥起来简单，哪些剥起来难？</p> 调查结果 <p class="ql-block">班里岑岑小朋友可是能干的小帮手，满地的花生壳可不能浪费，他喊来几个小伙伴把完整的花生壳捡起来要放在美工区，碎的赶紧找来扫帚扫干净，孩子们自主动手完成一件一件事情真了不起！</p> 快乐益智区 <p class="ql-block"> “玩转花生”的游戏成为了益智区的主打：“花生大比拼”、“花生夹夹乐”、“花生统计”……哈哈，生活就是这样多姿多彩。</p> 创意美工区 <p class="ql-block"> 花生壳可以怎么玩？炎炎说:“可以做项链”。雯雯说“可以蝴蝶”，涵涵说“可以做降落伞”……那我们来试一试吧。奇思妙想是我们的写照，看似简单的花生壳在我们灵巧的双手中变成了一幅幅富有创意的精美大作：有蝴蝶、可爱的小人、花朵等等。</p> 教师思考 <p class="ql-block">大班孩子的探究欲望越来越强烈，对任何事物充满着好奇心，作为老师我们应积极为孩子创设发展的空间，提供多种材料支持孩子的想法，遵循孩子成长路上学习的特点，在不断探索尝试的过程中找到问题解决的好办法。</p> 香香的花生米 <p class="ql-block">小厨师们衣着整齐，整装待发来到食堂制作美食。今天我们想把花生米炒了吃。 一切就绪开炒了，孩子们分工合作</p><p class="ql-block">你炒几下我炒几下，大家忙得不亦乐乎。那花生米什么时候才能炒熟呢？</p><p class="ql-block">煜煜:听到在锅里噼里啪啦的响声就可以了</p><p class="ql-block">婷婷:颜色变了就熟了</p><p class="ql-block">然然:再吵一会会的功夫就可以了</p><p class="ql-block">琪琪:闻到香味也可以</p><p class="ql-block">终于皇天不负有心人，美味的花生米出炉啦！</p> <p class="ql-block">炒好的花生米送给亲爱的老师们 </p><p class="ql-block"> 谢谢你们教我们许多本领</p> <p class="ql-block"> 送给门卫师傅</p><p class="ql-block"> 谢谢您保护我们的安全</p> <p class="ql-block">孩子们自己也不忘享受美食啊！大家吃的津津有味，连忙问:“老师，下次我们炒花生米还要叫上我们呀！”</p> <p class="ql-block">挖花生、拔花生、摘花生等实践过程，不仅是孩子们学习成长的过程，也是教师自我发现、专业成长的过程。正是“花生”课程的稳步实施，引领着教师带着问题去分析、去尝试，去提高解决实际问题的能力和效果。</p><p class="ql-block">童年是孩子的，游戏是孩子的，课程也是孩子的，作为教师的我们要让孩子做游戏化课程的真正主人，享受最炫的童年生活，留下最美的童年记忆。</p>