<p class="ql-block">主题:2021－2022学年度第一学期第五周四年级第二次数学磨课活动</p><p class="ql-block">时间:2021年9月29日上午</p><p class="ql-block">地点:教室</p><p class="ql-block">参加人员:杨春霞 陈洁 陈魁杰 黄彬彬 </p><p class="ql-block">符妙玲 刘小青 徐秋花</p><p class="ql-block">记录人:黄彬彬</p><p class="ql-block">美篇:徐秋花</p> <p class="ql-block"> 本次活动由陈洁老师和杨春霞老师带来《商不变的规律》的展示课。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由陈洁老师上。陈老师上课组织学生填表时，让学生弄懂表格的意思，通过填表和计算的方法，让学生说出填表时发现了什么有趣的现象。</p> <p class="ql-block"> 让学生自己说出被除数和除数都在变化，但是商不变。完成表格后，引导学生再次观察表格。</p> <p class="ql-block"> 观察表格看看被除数和除数分别是怎样变化的，商有没有变化，从中发现了怎样的规律。</p> <p class="ql-block"> 引导学生完整的表达自己的发现。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由杨春霞老师上，杨老师教学设计了“提出问题——举例验证——归纳结论——完善结论”的活动线索。</p> <p class="ql-block"> 杨老师先引导学生按要求填表，并通过观察初步发现表中被除数和除数都发生了变化，但商没有变化的现象。进而引起学生进一步探索的愿望。</p> <p class="ql-block"> 杨老师再引导学生通过观察比较发现并概括出被除数和除数的变化规律。在通过举例验证猜想是正确的。</p> <p class="ql-block"> 最后再补充说明0除外。体会这个补充说明的必要性与合理性。</p> <p class="ql-block"> 陈老师和杨老师的课堂让学生不仅学习了商不变的规律，还培养了学生的数学思维能力，和数学语言的表达能力。</p> <p class="ql-block"> 评课能调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，提升教师的教育教学素养；促进教师改进教学实践，使教师从多渠道获取信息，不断提高教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。</p>