桃花潭水深千尺，不及名师送课情 ——记前岗乡初级中学迎接吉林省实验中学送课下乡活动

前岗中学刘轩彤

为进一步实现教育优质资源共享，解决教学中教与学存在的实际问题，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，多渠道培养教师的专业素质，努力提高课堂教学质量。结合请进来、走出去的方法。特邀请吉林省实验中学名师团队于9月29日到我校送课下乡，开展毕业年级语文、数学、外语、物理、道法、地理送课下乡和专题讲座活动。并邀请农安县进修学校初中教研室张万春主任、语文教研员姜莲茹、物理教研员李天庆、道法教研员孙强参与本次活动。 　　业务校长张兴海在三楼会议室对省实验各位老师和进修学校的到来表示热烈欢迎。 　　吉林省实验中学党办主任李大伟向前岗中学介绍了省实验的发展历程，并对我校的精心筹备表示谢意。 　　本次送课活动主要分为课堂展示和互动研讨两个环节。 课堂展示，精彩纷呈 　　李云川老师执教《中位线》一课，以亲切的课堂评价语言、有趣的教学活动，由浅入深的让学生牢牢掌握了中位线的相关知识，整个课堂以学生为主体，大胆放手让学生通过合作探究，参与知识生成过程，学生思维活跃，积极互动。 　　牛笑寒老师执教的《故乡》，以其扎实的基本功、个性鲜明的教学风格引导学生走进鲁迅，体会人物形象，朗读贯穿整节语文课，学生在其引导下大胆踊跃的表达自己的想法，给在场的师生们留下深刻的印象。 　　齐文颖老师带来的讲座——“支架式”英语主题写作课教学模式探究，分为写作支架和现场作文两个方面，给我校老师提供了不同的英语教学思路，写作教学中搭建不同类型的支架，这种支架概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的写作任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。它是以维果斯基的最近发展区理论为基础的一种建构主义教学模式。在英语写作教学中运用支架式教学法，就是教师为学生提供写作支架和支持，根据写作内容为学生创建容易激发写作兴趣的情境，学生仔细审题，针对题目要求组织材料，形成写作框架、精巧设计文章开篇与结尾，完善写作过程、修改写作成果，最终提高写作能力。 　　王志杰老师执教的《电能、电力》一课，以精湛的教学技能,灵活的教学方法,准确的讲解,优雅的教态和良好的课堂组织能力,不仅很好地与学生进行了有效的互动,自然流畅的课堂节奏,还给听者留下了深刻的印象,让在场的听课老师们真正感受到“优质课”的魅力！ 　　叶爽老师执教的《中华文化根》，在教学中把握“活动”和“情感”两条主线，营造富有感染力的情境，以体验式教学为途径，深入学生生活实际，使教育的实效性得到不断延伸。 　　赵小爽老师执教的《交通运输》，运用情境教学的方式让学生学习交通运输知识，运作思维导图帮助学生理解相关知识点，让课堂更加生动、形象，以激发学生的学习兴趣,让学生在课堂中快乐学习。 互动研讨，共同成长 　　课堂虽已结束，但精彩不止。授课和讲座结束后，送课教师与在场听课教师进行了互动交流与研讨。从“双减”政策后教学方式、教材处理、教法选择、师生互动、课堂教学机智等方面进行了讨论。大家在思维的碰撞中，相互学习，不断提升。不仅让每个学生学有所获，更让在场的每一位老师得到了一次专业的提升。 　　李云川老师、进修学校张万春主任与在场听课教师在数学教研组进行互动交流与研讨。 　　牛笑寒老师、进修学校姜莲茹教研员与在场听课教师在语文教研组进行互动交流与研讨。 　　齐文颖老师与在场听课教师在七年二班教室进行互动交流与研讨。 　　王志杰老师、进修学校李天庆教研员与在场听课教师在理化生教研组进行互动交流与研讨。 　　叶爽老师、进修学校孙强教研员与在场听课教师在政史地教研组进行互动交流与研讨。 　　赵小爽老师与在场听课教师在业务校长室进行互动交流与研讨。 　此次活动圆满结束，所有老师都受益匪浅。总之，送课下乡，并不是把一节所谓的“示范课”送下去，而是城市教师与乡镇教师的一种相互学习和交流的机会。相信在这样的机会下，所有老师都能有所得，有所获，打造更精彩的课堂教学。