<p class="ql-block">课前复习唱《三峡的孩子爱三峡》。</p> <p class="ql-block">兰州水车园引入—老师简单介绍水车。视频辅助介绍。</p> <p class="ql-block">引入课题并板书—《森林水车》。</p> <p class="ql-block">引导学生了解曲作家、词作家。</p> <p class="ql-block">老师示范弹奏乐曲。</p> <p class="ql-block">闭上眼睛听录音，你想到了什么？</p> <p class="ql-block">再听，听一听这首歌曲的音乐情绪是怎样的？哪句歌词给你的印象最深？</p><p class="ql-block">轻松、活泼、欢快、跳跃。</p> <p class="ql-block">介绍顿音记号，并做、唱。</p> <p class="ql-block">完整听音乐，边听边仔细观察，歌曲可以分为几个乐段？</p><p class="ql-block">能不能把这两段歌曲分别用刚才四个词语当中的两个来描述。</p><p class="ql-block">第一段：轻松、活泼</p><p class="ql-block">第二段：欢快、跳跃</p> <p class="ql-block">明确音乐情绪：</p><p class="ql-block">A乐段轻松</p><p class="ql-block">B乐段跳跃</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">用la、lu唱第一乐段。</p> <p class="ql-block">1.划拍跟老师唱歌词。</p><p class="ql-block">2.自己跟琴声唱。</p><p class="ql-block">提醒注意情绪</p> <p class="ql-block">听第二乐段歌曲，体会音乐情绪。</p><p class="ql-block">思考这一乐段的情绪与第一乐段有什么区别？</p> <p class="ql-block">教唱最后一句，唱准附点和休止符。</p> <p class="ql-block">1.跟唱第二乐段。</p><p class="ql-block">2.用欢快、跳跃的语气唱。</p><p class="ql-block">3.反复跟唱，随时纠正孩子们歌唱过程中存在的音高、情绪、时长等问题。</p> <p class="ql-block">1.加入动作唱第二乐段。</p><p class="ql-block">2.完整唱两个乐曲。（第二乐段顿音加动作）</p> <p class="ql-block">孩子们进行音乐创作。</p> <p class="ql-block">课外继续创作。</p><p class="ql-block">作业：网上搜管弦乐版的《森林水车》，听一听，感受一下。</p><p class="ql-block">建议：利用音乐活动充分调动学生的兴趣，使学生的情绪再高涨一些，课堂气氛再活跃一些。</p>