潜心研讨花枝俏，和风润雨新课堂 --孙板小学基于课程标准的课堂教学活动交流研讨纪实

丽芹

金秋九月，硕果累累，丹桂飘香。在这个收获的季节里，为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，孙板小学基于课程标准的“教学评一致性”的课堂活动正在进行时，青年数学教师们经过精心准备，为我们展示数学课堂的教学风采。 　　首先是一年级秦雪倩老师的教研课《加法的意义》，她精心设计了本节课，顺利完成了本节的教学任务，能够让学生在活动中学习新知识。课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，学生的思维与语言表达能力得到锻炼。学生回答问题声音洪亮，整节课学生都积极主动，真正做到了寓教于乐! 　　六年级李彩风老师公开示范的《已知一个数的几分之几，求这个数》一课，以复习求一个数的几分之几导入新课，难度层层递进，围绕本节课的学习目标设计相应的评价任务，以任务驱动为导向。整堂课以学生为本，循序渐进，让抽象的数学知识形象化，降低了学生学习的难度，深得学生的喜爱。 　　三年级刘丽芹老师为大家带来《三位数乘一位数（进位）》公开示范课。刘老师以课程标准为基石，基于学情和教材特点，针对本节课设计了相应的学习目标和评价任务，整节课环节紧扣学习目标展开，充分调动了学生的积极性和主动性，学生参与度高，课堂氛围活跃。通过一系列的学习活动，将评价任务真正落实到了实处。 　　9月28日上午第三节，孙板小学针对本次教学活动，就数学学科进行了研讨交流。 　　参与本次教学活动公开课展示的青年教师针对本节课进行了说课，对本节课的目标确立的依据、学习目标、评价任务、教学过程以及本节课的教学出现的问题等进行了相应的阐述和反思。 　　数学教研组的各位教师进行了评课，大家围绕共同关心的问题进行了讨论，使课堂教研活动帮助大家相互学习，相互提高。 　　最后，孙板小学数学业务校长徐老师就本次交流研讨当中各位老师产生的疑问与青年教师教学的问题进行了解答与指导，将自己多年的经验进行了总结：三个重点-----一是让学生多动手操作，二是让学生多经历知识生成的过程，三是让学生多说出解答思路；一个备课要求：大单元大任务备课。徐老师的总结发言，为青年教师的数学课堂教学指明了方向！ 看阳光温馨恬静，沐春风和煦轻柔。 携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。 在奇思妙想的数学世界里， 在才思轻扬的数学课堂中， 共赏数学之美， 共探数学之妙， 共品数学之魂， 共追数学之旅。