<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 九月，我们迎来了一个新学期的开始，送走了夏的酷热,呼吸着秋的清爽,新学期的美术教学工作按照计划如期展开，让我们走进小学一部，去感受孩子们在艺术天地的成长与进步，现在我们把九月快乐的瞬间一一定格！</b></p> <p class="ql-block"> 《谁画的鱼最大》是一年级小朋友创作的作品，通过教学让学生了解各种各样鱼，感受不同鱼身体的形状，色彩，和花纹带给人的美感，以鱼的外形为切入点教学生明白大小是在对比中产生的，并掌握构图饱满的绘画方法。</p> <p class="ql-block"> 二年级学生创作的作品：《舞动的线条——帽子》</p><p class="ql-block"> 线条是点移动的轨迹，由于移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审美感受。二年级线描单元教学中以生活中的帽子为载体，通过让学生用各种线条装饰帽子的图案及对桌布花纹的设计，使学生进一步认识不同线条的组合变化，理解感受线条的节奏美感，激发学生大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感，创作出个性化的美术作品，以培养学生的造型能力、创造能力及对美的感受能力。</p> <p class="ql-block"> 三年级的美术课本学期加入课外经典阅读书目，将《二十四节气》这本书作为主线，贯穿于每一个单元的学习中。本单元的创作主题为《连环画》，孩子们分工合作，以班级为单位，共同创作一本名为《二十四节气》的连环画。以临摹加创作的方式进行勾线起形，提升学生的造型能力；结合季节和生活实际，搭配适合的色彩，提升学生的生活感知和色彩感知能力；最后搭配一首相关的小诗，提升学生的阅读能力和审美能力。</p> <p class="ql-block">四年级学生美术作品《永乐宫》壁画临摹</p><p class="ql-block"> 永乐宫壁画是我国现存最宏伟的道教壁画，它们体现了古代艺术的卓越成就，它是中国古代传统绘画艺术的结晶，是“线与色的交响乐”。孩子们在课堂上学会了如何欣赏永乐宫壁画，并且临摹了这来自700年前的艺术瑰宝，感受了中国线描绘画的魅力。</p> <p class="ql-block">五年级学生作品《皮影戏》</p> <p class="ql-block"> 五年级的同学，通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，重点学习皮影人物形象，学生根据素材完成作品，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《参观券的设计》是六年级学生创作的，本课属于设计•应用学习领域，教学中引导学生了解参观券的组成部分及设计方法，能够根据主题内容，运用文字、图形、色彩等元素，用自己喜欢的方式设计出实用、美观的参观券。通过学习，掌握物以致用的设计思路，发展创新意识和创造能力。丰富学生的学识，培养了学生热爱生活和“学以致用”的意识。</p> <p class="ql-block"> 书法教学本学期以偏旁部首为主，低年级学生重点学习临摹的方法，掌握字形结构的基本特点；高年级学生学习字势规矩，提升学生结构意识，培养学生创作能力。开学第一个月每节书法课还会针对不同年级、不同学生安排笔法及临帖、读帖应用能力的专项训练。不仅有效落实、提升了学生上课书写质量，而且更有效扎实进一步展示出学生平日书法常规课堂习惯。</p> <p class="ql-block"> 艺术来源于生活而高于生活，让学生学会欣赏美，学会发现美，学会创造美是我们教育教学追求的目标。</p> <p class="ql-block"> 小学一部 美术组</p><p class="ql-block"> 2021.9</p>