谈话背景 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们练习跳绳已经两周了，已经会的孩子在打卡墙上进行了记录，他们是怎么跳的，能跳几个呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在晨间活动和户外活动时，我观察到很多孩子跳绳时的状态各不相同。有大臂挥舞，像跳远似的间断着跳绳的；有尝试两个脚交叉着跳绳的......幼儿看似会跳了，但跳绳过程中的姿势、动作并不规范，这直接关乎到幼儿的身体健康和技能学习的效率，于是我们开展了本次谈话，纠正幼儿的错误跳绳方法。</p> 谈话准备 <p class="ql-block" style="text-align:center;">1.跳绳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2.空白海报</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3.日常捕捉的幼儿跳绳的视频</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">4.正确跳绳方法的示范视频</p><p class="ql-block"><br></p> 谈话过程 <p class="ql-block">师：小朋友们，我们班练习跳绳已经两周了，会跳的小朋友举手。</p><p class="ql-block">（教师统计，在白板上进行标注，有7人会跳绳）</p><p class="ql-block">师：能连续跳绳的小朋友有几个？（3个小朋友举手）</p><p class="ql-block">师：什么是连续跳绳？</p><p class="ql-block">孙吕祎：能够连起来跳。</p><p class="ql-block">陈王桐：能连续跳4个的是连续跳绳。</p><p class="ql-block">张轩翌：能连续跳10个的是连续跳绳。</p><p class="ql-block">师：跳的多的就是连续跳绳吗？请你们仔细观察，他是连续跳绳吗？为什么？（观看跳绳视频1）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周王梵：不是，因为他跳得很慢。</p><p class="ql-block">孙吕祎：不是，他是往前跳的。</p><p class="ql-block">马宇乐：他只跳了4个，而且跳一会停一会。</p><p class="ql-block">李靖瑶：他的手臂是往前跳的，不对。</p> <p class="ql-block">师：再看看这个小朋友跳的，（观看视频2）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">观察一下他们跳的有什么不同？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">请视频2中的小朋友现场示范</p> <p class="ql-block">许宸萱：他跳的好多呀！</p><p class="ql-block">李宸皓：他们的手臂不一样，一个甩得大，一个甩得小。</p><p class="ql-block">师：是的，乐乐小朋友是用的大臂甩绳子的，那刘晟泽呢？</p><p class="ql-block">赵思睿：是用手腕的。</p><p class="ql-block">张涵宇：而且是夹紧了的。</p><p class="ql-block">师：哪种跳绳的方法更好？为什么？</p><p class="ql-block">储曹杰：刘晟泽的，因为往前跳很容易摔倒。</p><p class="ql-block">范煜珩：往前就跳得慢。</p><p class="ql-block">陈 致：要甩得小一些，甩得很大太累了。</p><p class="ql-block">师：是的，乐乐小朋友不能算连续跳，跳的慢是因为他的方法错了。这样跳得不快，跳得不多，也更容易摔倒。到底怎么跳才是正确、科学的跳绳方法呢？你知道吗？</p><p class="ql-block">陆欣怡：要用手腕甩绳子。</p><p class="ql-block">赵思睿：还要夹紧了，不能往前伸。</p><p class="ql-block">师：是的，手臂要夹紧身体，还要弯曲着，甩绳子的时候是用手腕，而不是伸出整个手臂。</p><p class="ql-block">师：我来把他记录下来，左边代表着伸直手臂，是错误的，右边是手臂弯曲，是正确的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">周昱彤：还要站直了。</p><p class="ql-block">陶 知：不能把头伸在前面，很容易摔倒的。</p><p class="ql-block">师：一起来试一试，背挺直，眼睛像前看。这是第二个注意点，我也把它记录下来。</p><p class="ql-block">师：还有什么要注意的吗？</p><p class="ql-block">单翎茜：膝盖要直直的，不能弯。</p><p class="ql-block">高 沐：不对，要弯着。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师：是这样吗？我今天请来了小老师，我们一起听一听跳绳时膝盖应该保持什么状态吧！（幼儿观看视频，看两遍）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师：你听到了什么？</p><p class="ql-block">赵思睿：微屈膝盖。</p><p class="ql-block">师：什么叫微屈？</p><p class="ql-block">周雨涵：就是弯一点点。</p><p class="ql-block">王一诺：不能弯太多。</p><p class="ql-block">师：是的，我请吴智涵小朋友站到椅子上，给大家示范一下。这是第三个注意点，膝盖微屈，我把它记录下来。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师：我发现有的小朋友跳绳的时候脚落地时感觉特别重，声音特别响。我们的脚应该怎么落地呢？请看视频。</p> <p class="ql-block">师：你发现了什么？</p><p class="ql-block">范煜珩：不是整个脚都要到地上的。</p><p class="ql-block">杜沁珑：他跳得不高，就跳的很快。</p><p class="ql-block">金宇霄：他的脚后跟翘起来了。</p><p class="ql-block">师：是的，我们跳绳时应该前脚掌落地。点一下地，就可以跳起来了。只要让绳子能穿过就行了。谁能来记录？（王宋妍记录）</p> <p class="ql-block">师：我把记录的跳绳注意点贴在打卡墙的旁边。小朋友们拿跳绳下楼的时候可以看一看，提醒自己。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">师：小朋友们，我们只有用正确科学的方法跳绳，才不会拉伤我们的肌肉，膝盖也不会受伤。下午户外活动时间小朋友们去试一试吧！</p> 教师总结 <p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展》中提到：5-6岁幼儿需要达成能连续跳绳这一目标，跳绳这项体育运动能够发展幼儿的身体协调性、力量、耐力、灵敏等能力。本次谈话中，我们通过观察正确跳绳方法的视频、幼儿示范、师友共同记录这几个策略帮助幼儿使用科学的方法练习跳绳，从而促进幼儿身体各方面的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 下一步计划 <p class="ql-block ql-indent-1">我在寻找正确跳绳方法的视频时，看到了花样跳绳的视频，我想，下次谈话我可以和孩子一起看一看，激发孩子们对跳绳的兴趣，引导孩子从会跳绳，到跳好绳，再到尝试着花样跳绳，孩子们在这过程中挑战自我，积极锻炼，迎接更好的自己。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">如城健康幼儿园大三班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">徐娟 陈津妍</p>